Page 15 - Modul Pemetaan Kompetensi dan Indikator

Definisi kompetensi menurut Depdikbud (1994) adalah
karakteristik yang dimiliki oleh individu dan digunakan secara tepat

dengan cara yang konsisten untuk mencapai kinerja yang diinginkan.
Kompetensi dimaknai pula sebagai pengetahuan, keterampilan,

dan nilai-nilai dasar yang direfleksikan dalam kebiasaan berfikir, dan

bertindak. Kompetensi dapat pula dimaksudkan sebagai kemampuan
melaksanakan tugas yang diperoleh melalui pendidikan dan/ atau latihan

(Herry, 1998).
Menurut Finch dan Crunkilton, kompetensi adalah penguasaan

terhadap suatu tugas, keterampilan, sikap, dan apresiasi yang diperlukan

untuk menunjang keberhasilan. Hal itu menunjukkan bahwa kompetensi
mencakup tugas, keterampilan sikap dan apresiasi yang harus dimiliki

peserta didik untuk dapat melaksanakan tugas-tugas pembelajaran
sesuai dengan jenis pekerjaan tertentu.

Kompetensi adalah kemampuan seseorang untuk bersikap,

menggunakan pengetahuan dan keterampilan untuk melaksanakan
suatu tugas di sekolah, masyarakat, dan lingkungan dimana yang

bersangkutan berinteraksi.
Kompetensi mengacu pada kombinasi pengetahuan,

keterampilan, sikap, dan perilaku yang diperlukan seseorang untuk
berhasil dalam pekerjaan atau tugas tertentu. Dalam konteks bisnis dan

sumber daya manusia, kompetensi sering digunakan untuk

menggambarkan kualifikasi yang diperlukan untuk memenuhi tuntutan
pekerjaan.

Secara umum, kompetensi mencakup pengetahuan khusus yang
relevan dengan pekerjaan, seperti pemahaman tentang konsep, teori,

prinsip, atau metode yang berkaitan dengan bidang tertentu. Selain itu,
kompetensi juga melibatkan keterampilan praktis yang dapat diterapkan

secara efektif, seperti keterampilan teknis, analitis, komunikasi,

kepemimpinan, kerjasama tim, dan sebagainya.
Sikap dan perilaku juga merupakan bagian penting dari

kompetensi. Ini mencakup sikap positif, etika kerja, motivasi, tanggung

E-Modul Pemetaan Kompetensi dan Indikator 7