Page 118 - BUKU PANDUAN KONASBARA VI TAHUN 2020
P. 118
PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN BAHASA
ARAB SECARA DARING: STUDI KASUS
MAHASISWA PROGRAM STUDI BAHASA
DAN KEBUDAYAAN ARAB
UNIVERSITAS AL-AZHAR INDONESIA
1
2
Dwi Felita Corinna , Intan Rembulan , Faisal Hendra 3
1,2,3
Program Studi Bahasa dan Kebudayaan Arab, Fakultas
Ilmu Pengetahuan Budaya
Universitas Al Azhar Indonesia, Komplek Masjid Agung Al
Azhar,
Jl. Sisingamangaraja, Kebayoran Baru, Jakarta Selatan 12110
1 felitacorinna@gmail.com, intanrembulan11@gmail.com,
2
3 faisalhendra2104@gmail.com
Abstrak: Sejak pandemic Covid-19 melanda Indonesia dan
dinyatakan sebagai bencana nasional, pemerintah menuntut
seluruh lembaga pendidikan harus melaksanakan pembelajaran
secara daring (dalam jaringan) atau kita kenal dengan
pembelajaran online, termasuk program studi Bahasa dan
Kebudayaan Arab, Universitas Al Azhar Indonesia (UAI).
Dalam pelaksanaannya, pembelajaran bahasa Arab di UAI
seringkali dihadapkan dengan berbagai problematika atau
masalah. Peneliti merasa problema yang muncul selama
pembelajaran daring sangat menarik untuk diteliti, khususnya
terkait problematika yang dihadapi oleh para mahasiswa dalam
pembelajaran bahasa Arab. Responden penelitian ini berasal
76 Konferensi Nasional Bahasa Arab VI (KONASBARA) 2020
