Page 134 - PREVINIENDO A LA GENERACION DE LA NO VIOLENCIA
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Año Lectivo
                                                                                                 2020-2021




                                                    PLAN DE ACCIONES POSITIVAS
                                             MANUAL LA GENERACION DE LA NOVIOLENCIA



                  •Papelógrafo o pizarrón para el/la facilitador/a

                  •Plumón para el/la facilitador/a

                  • Papel tamaño carta para caga grupo

                  • Lápices de tinta para cada grupo.

                  Paso 1

                  Divide  a  los  participantes  en  4  grupos  (sin  importar  el  número  de  participantes  por
                  grupo), y explica que participarán en un debate. Entrega a cada grupo una hoja tamaño
                  carta  y  pídeles  que  en  esa  hoja  anoten  argumentos  para  defender  una  idea  que
                  discutirán con otro grupo en el debate. Es importante mencionar que, aunque no estén
                  de acuerdo con la idea o tema que les toca argumentar, deben buscar opiniones que la
                  avalen y que tengan base en el sentido común de nuestra cultura. Motiva a que todos
                  los integrantes del grupo se animen a participar.

                  Reparte una de las siguientes ideas o temas a discutir a cada grupo:


                  Paso 1
                   Grupo     Temas a discutir
                   G1        Las razones por las cuales los hombres quieren usar condón
                   G2        Las razones por las cuales los hombres no quieren usar condón
                   G3        Las razones por las cuales las mujeres quieren usar condón
                   G4        Las razones por las cuales las mujeres no quieren usar condón





                                                                       Por: Docente. Carlos Frankie Mesías Rodríguez
                                                                               FORMADOR DE FORMADORES

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