Page 136 - PREVINIENDO A LA GENERACION DE LA NO VIOLENCIA

Año Lectivo
2020-2021

PLAN DE ACCIONES POSITIVAS
MANUAL LA GENERACION DE LA NOVIOLENCIA

lógica. Durante los debates, escribe en el papelógrafo o pizarrón los argumentos más
importantes que aparecieron, tanto para el uso, como para el no uso del condón.

Paso 5

Tras el debate, pregunta a los participantes cómo se sintieron y de qué se dieron cuenta
al estar defendiendo la posición que les tocó. Pide a los participantes que estuvieron de
observadores su opinión acerca de los debates y argumentos presentados.

Paso 6

Una vez finalizados los debates, abre la discusión con las siguientes preguntas:

• ¿Los y las jóvenes usan preservativo?

• ¿Cómo se da una negociación respecto al uso del condón en la vida real?

•¿Cuál es el mejor momento para negociar el uso del condón?

• ¿Se utilizan algunos de los argumentos expuestos en el debate? ¿Cuáles?

• ¿Se negocia de la misma manera con distintos tipos de pareja? (Por ejemplo, parejas
sexuales ocasionales, pololas estables, parejas del mismo sexo, etc.)

• ¿Qué temas de salud sexual y de salud reproductiva surgen a partir de los debates?
(Por ejemplo, embarazo, infecciones de transmisión sexual, etc.).

• ¿Conocen otros métodos de protección? ¿Cuáles? ¿Cómo se usan?

Apuntes para los/las facilitadores/as

Por: Docente. Carlos Frankie Mesías Rodríguez
FORMADOR DE FORMADORES

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