Page 93 - PREVINIENDO A LA GENERACION DE LA NO VIOLENCIA

Año Lectivo
2020-2021

PLAN DE ACCIONES POSITIVAS
MANUAL LA GENERACION DE LA NOVIOLENCIA

• ¿Por qué creen que hay diferencias entre ambas listas?

• ¿Qué comportamientos o cualidades enumeradas en las listas pueden ser definidas
como biológicas? (Recuerda que pocas o ninguna de las cualidades son biológicamente
determinadas. En este punto, puedes introducir la distinción entre sexo biológico y
construcción social del género.)
• ¿Qué costos tienen los comportamientos o cualidades enumeradas en las listas para
hombres y mujeres? ¿Cuáles?

• ¿Si no son naturales/biológicas, de dónde sacamos estas ideas?

• En este sentido, ¿se nace hombre/mujer o se aprende a ser hombre/mujer?

• ¿Qué prejuicios existen con respecto a las personas que no se ajustan a las
características tradicionales de ser hombre y de ser mujer?

Apuntes para los/las facilitadores/as
 Esta actividad trabaja las distinciones entre sexo (las diferencias biológicas entre
hombres y mujeres), y género (las construcciones socioculturales de lo
masculino y lo femenino). Al contrario de nuestro sexo, que tiene características
generalmente inmutables, las definiciones de género cambian de generación en
generación, de una cultura a otra y dentro de los diferentes grupos socio-
económicos, étnicos, entre otros.
 Las construcciones de género usualmente están cargadas de estereotipos que
colocan a hombres y mujeres “dentro de cajas”, las cuales dictan lo que es
apropiado e inapropiado para cada uno, limitando su capacidad de aprendizaje
y crecimiento.

Por: Docente. Carlos Frankie Mesías Rodríguez
FORMADOR DE FORMADORES

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