Page 19 - Planeación 1 Lengua

Comprendo la información • Distingue los medios de situaciones de relacionadas sobre
que circula a través de comunicación para reconocer comunicación medios de
algunos los posibles usos que tienen cotidianas. comunicación.
sistemas de comunicación no en su entorno. ▪ Reconoce la • Poesía, adivinanzas y
verbal. • Describe los diferentes tipos presencia de canciones relacionadas
de voz que se usan en los argumentos en con los medios de

Subprocesos. programas radiales y comunicación.
televisivos para dar una un texto. • Abecedario.
➢ Entiendo el lenguaje noticia, narrar un partido de Componente • Lecto-escritura:.-
empleado en historietas y fútbol o leer un texto escrito Sintáctico Vocabulario básico. .-
otros tipos de textos con ▪ Identifica la Fonemas. .- Frases. .-
imágenes fijas. DBA 5 Reconoce las temáticas Identifica la estructura correferencialidad. Dictado. .- Autodictado.
presentes en los mensajes que implícita del texto. .- Lectura de palabras y

escucha, a partir de la COMPETENCIA COMUNICATIVA –PROCESO DE frases. .- Lectura
diferenciación de los sonidos que ESCRITURA comprensiva de
componen las palabras. APRENDIZAJE EVIDENCIA palabras y frases. .-

Componente Escritura espóntanea. .-
Evidencias de aprendizaje Pragmático ▪ Identifica el Crucigramas. .- Unión
• Extrae información del Prevé el rol que debe posible lector del de palabra con su
contexto comunicativo que le cumplir como texto o la imagen. .-
permite identificar quién lo enunciador, el audiencia a la que Identificación correcta
produce y en dónde. propósito y el posible se dirige. de la palabra. .-

• Comprende las temáticas enunciatario del texto, Ordenación de palabras
atendiendo a las
tratadas en diferentes textos para formar una frase.
que escucha. necesidades de la • Grafomotricidad: .-
situación comunicativa.
• Segmenta los discursos que Trazos:
Componente • Identifica el
escucha en unidades vvvvvvvvvvvvvvvv
significativas como las Semántico contenido que gggggggggggggggg
palabras. Selecciona líneas de abarca la xxxxxxxxxxxxxxxx
• Identifica los sonidos consulta atendiendo a problemática a kkkkkkkkkkkkkkkk .-
las características del desarrollar.
presentes en las palabras, Coloreado, recortado y
oraciones y discursos que tema y el propósito del • Reconoce la picado.
escrito. información que le
escucha para comprender el
sentido de lo que oye. permite abordar COLECCIÓN SEMILLA
un tema.

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