Page 5 - Mengembangkan Media dan Teknologi Pendidikan berbasis Media Cetak dan Media Grafis
P. 5

RAGAM MEDIA CETAK


          Bahan  cetak  yaitu  termasuk  buku  teks,  buku  fiksi  dan  non

          fiksi, brosur (buku kecil, booklet, pamflet), booklet, panduan
          belajar,  manual,  lembar  kerja,  dokumen  Word.  Buku  teks
          adalah  teknik  yang  harus  digunakan  di  setiap  kelas.

          Sedangkan  untuk  bahan  cetakan  lainnya  dapat  dipakai
          sebagai  media  tambahan  untuk  mempermudah  siswa  dalam
          mengerti segala sesuatu yang telah dipelajari. Pada dasarnya

          jenis  bahan  cetakan  dapat  dikembangkan  sewaktu-waktu
          berdasarkan  perkembangan  karakteristik  siswa/  mahasiswa,
          perubahan  mata  kuliah,  atau  berdasarkan  temuan  terkini

          yang  didapat  melalui  penelitian  mendalam.  9  Berikut  ini
          ialah ragam media cetak:

            1.  Buku Teks

          Buku  teks  adalah  pedoman  belajar  yang
          dipersiapkan  khusus  sesuai  dengan  mata

          pelajaran  atau  mata  kuliah,  yang  berisi
          konten  yang  harus  dipelajari  pada  waktu
          tertentu.  Istilah  lain  yang  sering  dipakai
          dan  merujuk  pada  buku  adalah  novel,

          kamus,  komik,  ensiklopedi,  kitab  suci,
          biografi,  dan  manuskrip.  Semua  ini

          bermanfaat  untuk  menunjang  bahan  ajar
          dan sumber belajar.
                                           2.Modul Pembelajaran
                                       Modul           pembelajaran                merupakan               paket

                                       pembelajaran  mandiri  yang  dirancang  secara
                                       terstruktur  untuk  meningkatkan  pengalaman

                                       belajar        siswa,        sehingga          mencapai           tujuan
                                       pembelajaran.  Dengan  memanfaatkan  modul
                                       yang       baik,       pembelajaran             dapat        mencakup

                                       individu           /       siswa,         termasuk             berbagai
                                       karakteristiknya.  Siswa  dapat  menggunakan
                                       modul             pembelajaran                 sesuai            dengan

                                       kemampuannya,  termasuk  menggunakan  waktu
                                       sesuai        dengan          kesiapan          dan      peluangnya.
                                       Pemanfaatan               modul          dalam         pembelajaran

                                       bukannya  tidak  beralasan,  bukan  tidak  masuk
                                       akal,  telah  memberikan  kontribusi  positif  dalam
                                       meningkatkan  efek  pembelajaran,  namun  akan

                                       berpengaruh pada prestasi akademik siswa.
   1   2   3   4   5   6   7   8   9   10