Page 41 - Seni Musik 11 Unit 3 - Kreasi Musik

- Bagaimanakah pendapat Anda jika menyanyi dengan dan tanpa diiringi instrumen?
• Setiap jawaban yang disampaikan peserta didik, Guru memberikan apresiasi dan
mengonfirmasi jawaban tersebut.
• Guru menjelaskan bahwa sebuah lagu akan lebih indah jika dinyanyikan dengan diiringi
instrumen/alat musik
• Peserta didik menyimak penjelasan Guru tentang memberikan akor lagu. Diusahakan Guru
menjelaskan dengan bantuan media pembelajaran.
• Peserta didik mendapatkan kesempatan untuk bertanya.
• Jika tidak ada yang bertanya, peserta didik diminta mencari lagu-lagu dengan nada dasar
natural dan satu lagu dengan nada dasar selain natural dan diminta melatihnya.

• Kemudian, peserta didik diminta untuk menyanyi dan mengiringi lagu tersebut dengan
instrumen harmonis milik sendiri yang dimungkinkan untuk dibawa atau instrumen
harmonis milik sekolah yang ada.

Kegiatan Penutup (10 Menit)
• Guru memberikan apresiasi atas antusiasme peserta didik dalam mengikuti materi hari ini.
• Peserta didik melakukan refleksi bersama dengan Guru. Alternatif pertanyaan reflektif:

- Apakah materi yang Anda pelajari dan apa manfaat yang Anda dapatkan dari materi
tersebut?
- Adakah hal-hal positif yang Anda dapatkan selama belajar?
- Menurut Anda, apakah metode belajar pada kegiatan pembelajaran ini mudah peserta
didik diikuti?
• Peserta didik diminta untuk menyampaikan kesimpulan yang didapat dari proses
pembelajaran.
• Guru menutup pelajaran dan memberikan kesempatan kepada peserta didik lain untuk
memimpin berdoa.

E. ASESMEN / PENILAIAN
Penilaian dilaksanakan secara holistik dan sistematis pada seluruh aktivitas pembelajaran dari
kegiatan pembuka, kegiatan inti, maupun kegiatan penutup. Penilaian dilakukan dengan
memperhatikan ketercapaian pembelajaran, tujuan pembelajaran, ketercapaian sikap spiritual
dan sosial, serta aspek keterampilan. Penilaian yang dapat dilakukan Guru pada kegiatan
pembelajaran 3 ini meliputi:
a. Penilaian Sikap
Penilaian sikap ini dilakukan melalui pengamatan (observasi) oleh Guru selama kegiatan
pembelajaran 3 berlangsung. Penilaian sikap bertujuan agar Guru dapat melihat kemampuan
peserta didik dalam menunjukan sikap yang menunjukan perilaku baik dalam kehidupan
sehari-hari seperti mau bekerjasama dan percaya diri. Alternatif pedoman penilaian yang
dapat digunakan Guru adalah sebagai berikut:
Tabel 3.3.1
Pedoman Penilaian Aspek Sikap

Perlu
Sangat baik Baik Cukup
Kriteria dikembangkan
4 3 2 1

Bekerja sama Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik
dapat berbagi dapat berbagi dapat berbagi belum