Page 12 - 2024 자기주도적 학습역량 강화

최우수상

‘도전’이라하면 많은 사람들은 ‘원대한 무언가’를 생각한다. 하지만 ‘도전’은 일상속에서 사소
참
가 하게 실천가능한 대상이다. 따라서 학기 중 본인이 실천한 사소한 도전에 대한 사례를 소개함 최우수상
동 으로써“ 학기 중 다양한 도전을 실천할 수 있으며 그로 인한 성취를 얻을 수 있다“라는 것을 전
기 달하고자 한다.
또한 암기와 사고 확장이 동시에 필요한 대학교 시험 및 과제를 대비할 수 있는 ‘나’만의 학습
역사 노베이스에서 노하우를 전달하고자 한다. 이때, 구체적인 학습 방법 뿐만 아니라 일상 속 학습 환경 마련을

위한 내용을 모두 포함하여 시간관리, 목표설정, 동기부여 등 다방면에서의 학습노하우를 전
사학과 A+ 도전 달하고자 한다.
그 결과, 시험기간에 느끼는 불안감과 스트레스를 극복하기 위해서는 올바른 학습 노하우와
환경이 필요함을 전달하며, 학기 중 공부하는 것이 ‘불행’이 아닌 ‘행복’임을 알리고자 한다.

[1] 도전의 시작 - 역사 노(No)베이스의 ‘사학과’ 복수전공
| 미디어커뮤니케이션학과 I 차예선 작
품 학교 내에서 행한 도전 중 하나는 복수전공으로 ‘사학과’를 선택한 것이다. 본인은 고등학교 졸
설 업 이후, 따로 역사에 대해 공부한 경험이 없었고 심지어 고등학교 당시에도 상당한 암기 분량
명 으로 인해 역사 공부를 즐기지 않았다. 하지만 미디어커뮤니케이션학과 학생으로서 역사 콘텐
츠가 많아지는 미디어시대 속 혹시 모를 미래를 대비하기 위해 사학과를 과감하게 선택하게 되
었다.
[2] 시험 및 과제를 위한 나만의 “Challenge”
도전, 즉 학습 루틴을 총 4가지로 구분하여 학기 중 필수적으로 실천했던 도전을 소개한다.
첫 번째는 학습의 시작점인‘ 수업을 듣는방식‘에 대해 소개한다. 두 번째는 학습을 하는 과정에
대한 방식을 ‘Input에 해당하는 필기 단권화 과정’과 ‘Output’에 해당하는 ‘나’ 자신에게 강의
하는 방식으로 구분하여 학습 루틴과 노하우를 동시에 소개한다. 마지막으로 이렇게 학습한 내
용을 토대로 본인의 사고를 확장 할 수 있는 방식에 대해 소개한다. 실제 본인이 항상 실천하는
학습법을 순차적으로 보여주고 그에 대한 구체적인 방식을 제시한다.
[3] 일상 속 학습 환경 마련을 위한 “TIP” 모음
[2]에서는 학습하는 방식 그 자체에 대해 소개했다면, [3]에서는 학습을 위한 환경을 소개한다.
플래너작성, 일상 속 자투리 시간 활용, 집중 향상을 위한 타임랩스 기능 활용 방식으로 누구나
일상 속 쉽게 실천할 수 있는 총 3가지 Tip을 소개한다.
[4] 그 결과
이러한 학습 노하우가 얼마나 효과적인지를 직접적으로 보여주기 위해 ‘성적’을 통해 그 효과
를 입증한다.
나아가 해당 방식을 통해 얻는 것은 단순히 성적뿐만이 아니라 공부에 대한 흥미와 자신감을 높
일 수 있다는 것을 이야기한다.