Page 8 - 2024 자기주도적 학습역량 강화

2024학년도 자기주도적 학습역량 강화
MADE IN SUNGSHIN 공모전 공모전 성과집 대상

렇게 적용을 하면 인발은 ‘구멍에 금속제를 넣고 당기는 것인데, 금속제가 쉽게 늘어나
는 능력이 있어서 가능한 거구나’라고 이해를 할 수 있다.
인발에 의해 처리물의 ‘단면적은 감소’하고 ‘길이는 증가’한다.
1. 가래떡을 만드는 공정을 생각해 보자. 떡 뭉탱이를 가래떡 모형의 기계에 넣어 뽑아내
는 과정과 똑같기에, 더 쉽게 이해가 가능하다.
‘완전한 인발’은/ 몇 개의 금형을 통한/ ‘연속적인 조업’에 의해 이루어진다./ ‘봉, 선, 관 등의 제
품’은 이러한 방법에 의해 제조된다.”
‘
2. 가래떡’ 공정과 비슷하게 봉, 선, 관 모양의 제품들을 만들 수 있다는 것을 이해할 수
있다.

[그림1] 빨간색이 점점 줄어드는 과정
이런 식으로 정성적으로 이해하며 n회독을 하였다. 이렇게 회독하면, 빠르게 10회독하는
것보다 속도는 매우 느리지만 단 1회독만으로도 얻어가는 지식이 많을 것이다. 실제로 나는
위 사진은 실제로 내가 처음에 빨간색이 가득했던 복습 내용을, 여러 번의 회독과 이해를
시험을 보기 전, 이 방법으로 3회독만 해도 충분하다고 생각한다. 이렇게 차근차근 이해하며
통해 검은색으로 가득 채우는 데 성공한 과정을 보여준다.
반복하다 보면, 언젠가는 내가 기억한 내용이 책의 어느 위치에 있는지까지도 자연스럽게 떠
오를 수 있게 될 거라고 확신한다. 4. GPT를 활용하고, 교수님께 질문하라

3. 백지복습

이렇게 n회독을 하고 나면, 내가 정말로 잘 기억하고 이해한 게 맞는지 스스로 점검하는 시
간이 필요하다. 이 점검을 위해 나는 무조건 ‘백지복습’을 한다. 처음에는 뭔가 다 아는 것 같
지만, 사실 책을 보면서 기억을 떠올렸을 뿐, 막상 백지상태에서 적어보라고 하면 거의 아무
것도 적을 수 없다. 적더라도 겨우 키워드 몇 개에 불과할 때가 많다.
우선 단어라도 떠오르는 대로 적어본 뒤, 다시 교재나 PPT를 참고하며 이 단어들이 왜 기
억에 남았는지 하나씩 확인한다. 이렇게 직접 손으로 적다 보면 점차 머릿속에 자리 잡게 되
고, 어느 순간 단어 뿐 아니라 문장 단위로도 내용을 써내려갈 수 있게 된다.
문장으로 어느 정도 정리할 수 있을 때, 다시 백지에 적어보면서 기억이 잘 안 나는 부분은
‘빨간색’으로 표시해 뇌에 더 깊게 각인시킨다. 처음에는 온통 빨간색이 가득해 ‘진짜 큰일이

다’라는 생각이 들기도 하지만, 위의 방식대로 이해하고 다시 써 내려가다 보면 어느새 빨간색
이 점차 줄어들고 검은색이 채워지는 과정을 경험하게 된다.

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