Page 7 - Perangkat Pembelajaran Bahasa Jawa buku III

3. Peserta didik mampu menulis kalimat menggunakan aksara Jawa sesuai kaidah.
4. Peserta didik mampu menulis paragraph menggunakan aksra Jawa sesuai kaidah.
5. Peserta didik mampu mengalihkan paragraph beraksara latin ke aksra Jawa sesuai kaidah

B. Pembelajaran Bermakna
1. Manusia merupakan makluk sosial dengan bergotong-royong bisa meringankan masalah.
2. Untuk mengukur seberapa bisanya kita jangan mengandalkan orang lain.
3. Jangan takut mencoba, karena kita bisa dari mencoba.

C. Pertanyaan Pemantik
• Apa yang membuat sebuah kalimat/paragraph/bacaan yang bertuliskan aksara Jawa
menarik untuk dipelajari?
• Kalau disuruh menulis menggunakan aksara Jawa, kalimat apa yang pingin kalian
tuliskan?
• Apa yang melintas pertama kali ketika disebutkan tulisan aksara Jawa?

D. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1 ( 90 Menit)
Kegiatan Awal (15 menit) Kegiatan Inti (60 menit)
1. Peserta didik dan Guru memulai dengan 1. Peserta didik diberi pemaparan secara
berdoa bersama. umum tentang gambaran umum
2. Peserta didik disapa dan melakukan penulisan menggunakan Aksara Jawa.
pemeriksaan kehadiran bersama dengan Dengan metode tanya jawab guru
guru. memberikan pertanyaan
3. Peserta didik diminta untuk mengisi mengenai,Pemahaman mengenai
form asesmen diagnostik untuk penulisan aksara jawa, yang akan
mengetahui masalah-masalah yang dijawab peserta didik secara bergantian.
diderita atau mengganggu peserta didik, 2. Peserta didik diberikan kesempatan
sehingga peserta didik mengalami untuk melakukan studi pustaka
kesulitan, hambatan, atau gangguan (membaca buku yang mendukung
ketika mengikuti program pembelajaran pembelajaran mengenai penulisan
4. Peserta didik bersama dengan guru Aksara Jawa)
membahas tentang kesepakatan yang 3. Peserta didik diberi bacaan bertuliskan
akan diterapkan dalam pembelajaran aksara jawa untuk dibaca.
daring dan luring. 4. Peserta didik diminta untuk
5. Peserta empat kali pertemuan ke depan menganalisis dan memberi tanda pada
akan mengikuti pembelajaran secara bacaaan beraksara jawa yang telah
daring dan/atau luring, dan materi hari dibaca.
ini adalah membaca dan menganalisis 5. Peserta didik diminta untuk
kalimat, paragraph, bacaan yang menceritakan apa hasil dari membaca
bertuliskan aksara Jawa. dan menganalisis bacaan beraksara jawa
6. Peserta didik dan guru berdiskusi tersebut.
melalui pertanyaan pemantik: 6. Peserta didik diminta menanggapi apa
1. Apa yang membuat sebuah yang disampaikan temanya dalam
kalimat/paragraph/bacaan yang analisis tersebut.