Page 151 - BUKU III BAHASA JAWA

7. Peserta didik dan Guru memulai dengan 6. Peserta didik menyiapkan cerita wayang
berdoa bersama. secara berkelompok, cerita wayang
8. Peserta didik disapa dan melakukan sudah disiapkan sebelum pembelajaran.
pemeriksaan kehadiran bersama dengan 7. Peserta didik secara berkelompok
guru. menganalisis unsur intrinsic & unsur
9. Peserta didik bersama dengan guru ekstrinsik cerita wayang
membahas tentang kesepakatan yang 8. Peserta didik secara berkelompok
akan diterapkan dalam pembelajaran menganalisis pesan moral yang
daring dan luring pekan yang lalu untuk terkandung dalam cerita wayang.
selalu diterapkan dalam setiap 9. Peserta didik secara berkelompok
pertemuan. merelevansikan pesan dalam cerita
10. Guru mengingatkan agar peserta didik wayang kekihupan sekarang.
tetap patuh pada tata tertib sekolah dan
menjaga keamanan diri serta
kenyamanan lingkungan dimanapun
berada.
11. Guru memberikan gambaran mengenai
materi pada pertemuan saat ini,
materinya yaitu megelompokan tata tulis
aksra Jawa sesuai dengan fungsinya.
12. Peserta didik dan guru berdiskusi melalui
pertanyaan pemantik:
d. Apa yang kita dapatkan dari
pembelajaran pertemuan minggu
lalu?
e. Apakah kalian menyadaru bahwa
tulisan beraksara jawa merupakan
warisan leluhur yang tidak ternilai
harganya?

Kegiatan Penutup (15 menit) Referensi
6. Peserta didik dapat melakukan/ Purnomo, Bambang dkk. 2014. Sastri
memberikan penilaian baik dalam bentuk Basa. Dinas Pendidikan Provinsi Jawa
narasi/ gambar/ emotikon tertentu untuk Timur.
menunjukkan pemahaman tentang topik Sukendro, Dhita Puspitasari. 2014. Wiyata
hari ini. Basa. Surabaya : Penerbit Duta.
7. Peserta didik dapat menuliskan
pertanyaan yang ingin diketahui lebih
lanjut untuk dibahas pada pertemuan
selanjutnya.
8. Peserta didik mengomunikasikan
kendala yang dihadapi selama
mengerjakan.
9. Peserta didik menerima apresiasi dan
motivasi dari guru.