Page 179 - BUKU III BAHASA JAWA

9. Untuk mengukur seberapa bisanya kita jangan mengandalkan orang lain.
10. Jangan takut mencoba, karena kita bisa dari mencoba.

O. Pertanyaan Pemantik
• Apa yang kalian fikirkan mengenai pembelajaran tembang macapat ini?
• Kira kira tembang macapat ini sama dengan tembang campursari apa tidak ?
• Apa pernah melihat atau mendengar tembang macapat?
• Apa yang kalian inginkan dalam pembelajaran tembang macapat ini?

P. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1 ( 90 Menit)
Kegiatan Awal (15 menit) Kegiatan Inti (60 menit)
13. Peserta didik dan Guru memulai dengan 11. Peserta didik dibentuk dalam bebrapa
berdoa bersama. kelompok kecil.
14. Peserta didik disapa dan melakukan 12. Peserta didik diberi materi yang harus
pemeriksaan kehadiran bersama dengan didiskusikan dalam kelompoknya, yaitu
guru. mengenai jinis tembang macapat dan ciri
15. Peserta didik diminta untuk mengisi form ciri tembang macapat.
asesmen diagnostik untuk mengetahui 13. Peserta didik diberi kesempatan
masalah-masalah yang diderita atau mendemonstrasikan hasil diskusi
mengganggu peserta didik, sehingga kelompok.
peserta didik mengalami kesulitan, 14. Peserta didik dalam kelompok lain
hambatan, atau gangguan ketika mengomnetari apa yang didemontrasikan
mengikuti program pembelajaran oleh kelompok lain.
16. Peserta didik bersama dengan guru 15. Peserta didik saling memberikan
membahas tentang kesepakatan yang argument/pendapatnya dalam kelompok
akan diterapkan dalam pembelajaran besar.
daring dan luring.
17. Peserta empat kali pertemuan ke depan
akan mengikuti pembelajaran secara
daring dan/atau luring, dan materi hari ini
adalah memahami jinis tembang macapat
dan ciri ciri tembang macapat..
18. Peserta didik dan guru berdiskusi melalui
pertanyaan pemantik:
• Apa yang kalian fikirkan mengenai
pembelajaran tembang macapat ini?
• Kira kira tembang macapat ini sama
dengan tembang campursari apa
tidak ?
• Apa pernah melihat atau mendengar
tembang macapat?
• Apa yang kalian inginkan dalam
pembelajaran tembang macapat ini?