Page 181 - BUKU III BAHASA JAWA

14. Peserta didik disapa dan melakukan 11. Peserta didik akan menjelaskan isi
pemeriksaan kehadiran bersama dengan tembang macapat yang dibuat dalam
guru. kelompok tersebut.
15. Peserta didik bersama dengan guru 12. Peserta didik setelah melakukan kegiatan
membahas tentang kesepakatan yang belajar berkelompok, peserta didik bisa
akan diterapkan dalam pembelajaran membuat tembang macapat secara
daring dan luring pekan yang lalu untuk individu.
selalu diterapkan dalam setiap 13. Peserta didik bisa menjelaskan isi
pertemuan. tembang macapat yang dibuat secara
16. Guru mengingatkan agar peserta didik individu.
tetap patuh pada tata tertib sekolah dan 14. Peserta didik mengumpulkan hasil
menjaga keamanan diri serta membuat tembang macapat secara
kenyamanan lingkungan dimanapun kelompok dan secara individu.
berada.
17. Guru memberikan gambaran mengenai
materi pada pertemuan saat ini,
materinya yaitu mengarang tembang
macapat dan menjelaskan isinya tembang
macapat.
18. Peserta didik dan guru berdiskusi melalui
pertanyaan pemantik:
f. Apa yang kita dapatkan dari
pembelajaran pertemuan minggu
lalu?
g. Apakah kalian menyadaru bahwa
tulisan beraksara jawa merupakan
warisan leluhur yang tidak ternilai
harganya?

Kegiatan Penutup (15 menit) Referensi
11. Peserta didik dapat melakukan/ Purnomo, Bambang dkk. 2014. Sastri
memberikan penilaian baik dalam bentuk Basa. Dinas Pendidikan Provinsi Jawa
narasi/ gambar/ emotikon tertentu untuk Timur.
menunjukkan pemahaman tentang topik Sukendro, Dhita Puspitasari. 2014. Wiyata
hari ini. Basa. Surabaya : Penerbit Duta.
12. Peserta didik dapat menuliskan
pertanyaan yang ingin diketahui lebih
lanjut untuk dibahas pada pertemuan
selanjutnya.
13. Peserta didik mengomunikasikan
kendala yang dihadapi selama
mengerjakan.
14. Peserta didik menerima apresiasi dan
motivasi dari guru.
15. Peserta didik dan Guru memulai dengan
berdoa bersama.