Page 561 - BUKU III BAHASA JAWA

1. Peserta didik mengamati power point interaktif yang

ditayangkan oleh guru melalui LCD Proyektor.
2. Peserta didik memperhatikan penjelesan guru tentang teknik
menulis tembang macapat.

Fase 3: Pembimbingan pelatihan

3. Guru membagi peserta didik dalam kelompok, kelompok
yang terdiri dari 5 peserta didik.

4. Peserta didik dengan pendampingan guru secara berkelompok
menulis tembang macapat.

Fase 4: Pengecekan pemahaman dan pemberian umpan balik
5. Setiap kelompok menunjuk dua perwakilan untuk
menayangkan hasil menulis tembang macapat.

6. Guru dan peserta didik mengamati tayangan hasil diskusi
kelompok yang ditayangkan didepan kelas.

7. Peserta didik bersama guru memberikan umpan balik terhadap
hasil diskusi kelompok yang ditampilkan didepan kelas.
Fase 5 : Pemberian kesempatan untuk pelatihan lanjutan dan

penerapan
8. Peserta didik diberi waktu di luar jam pelajaran untuk

membenahi hasil karya menulis tembang macapat, kemudian
dikumpulkan berupa file PDF digoogle drive.

PENUTUP 1. Guru dan peserta didik melakukan refleksi dengan membuat 10
MENIT
kesimpulan teknik membaca indah geguritan.

2. Evaluasi Pengetahuan melalui google formulir, evaluasi
ketrampilan melalui membaca indah geguritan (individu), dan
evaluasi sosial dengan lembar observasi.

3. Guru menyampaikan rencana tindak lanjut, peserta didik untuk
berlatih nembang macapat sesuai titi laras, yang akan dibahas

pada pertemuan selanjutnya.
4. Guru dan peserta didik berdoa bersama untuk menutup pelajaran.

5. Salam Penutup

PERTEMUAN KE 4
LANGKAH KEGIATAN WAKTU

9