Page 118 - Kelas V Buku Tema 4 BG

Catatan:
Tubuh manusia memang hendaknya banyak bergerak. Dengan bergerak
seperti berolahraga dan menari, denyut jantung akan meningkat sehingga
darah beserta oksigen dan nutrisi bisa disalurkan dengan baik ke seluruh tubuh.
• Guru meminta siswa membacakan Jarang berolahraga membuat peredaran darah di seluruh tubuh terganggu.
Dampaknya, peredaran darah tergangggu dan akan timbul banyak penyakit.
Edo tidak mau sakit-sakitan. Oleh karena itu, Edo ingin banyak melakukan
kesimpulannya secara bergantian. gerak. Seperti sore itu, Edo mengajak Udin bersepatu roda. Mereka beradu
cepat. Jarak garis start dibuat di depan rumah Udin, sementara garis finish
ada di depan Toko Jaya.
• Guru mengonfirmasi dan mengapre- Jalan-jalan ke kota hujan
Naik turun melewati bukit
Hitam legam burung gagak
Jangan lupa gerakkan badan Terbang bebas di langit tinggi
siasi hasil pekerjaan siswa. Supaya kita tak pernah sakit Okelah kawan ayo bergerak
Bersepatu roda sesuka hati
Hasil yang diharapkan:
• Siswa mampu menulis kesimpulan dari suatu Ayo Menulis
teks bacaan. Tahukah kamu isi pantun yang diucapkan Udin dan Edo di atas? Tuliskan isi
pantun tersebut dalam kolom berikut!
Isi pantun di atas
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Langkah-Langkah Pembelajaran: .................................................................................................................................
• Pada kegiatan AYO MENULIS: Guru Subtema 2: Gangguan Kesehatan pada Organ Peredaran Darah 85
menghubungkan materi tentang faktor-
faktor yang mempengaruhi kesehatan ke
materi properti tari. Guru dapat menggunakan kalimat kunci, “Olahraga
merupakan salah satu cara untuk menjaga kesehatan. Saat berolahraga,
kita menggerakkan anggota tubuh. Saat menari, kita juga menggerakkan
anggota tubuh. Apa yang kamu ketahui tentang properti tari?”

• Siswa diminta untuk mencari tahu pengertian properti tari.
• Siswa dapat mencari informasi dengan cara membaca, menyimpulkan
sendiri, atau bertanya kepada orang yang dianggap tahu.
• Selama proses kegiatan berlangsung, guru berkeliling memandu siswa-
siswa yang mengalami kesulitan.
• Siswa diminta menuliskan pengertian properti tari pada kolom.

Alternatif jawaban sebagai berikut.

• Properti tari adalah alat yang dibutuhkan dan digunakan dalam
suatu tarian untuk menambah nilai keindahan sekaligus sebagai
media penyampaian pesan tarian.

Hasil yang diharapkan:
• Siswa mampu menjelaskan pengertian properti tari.
• Siswa memiliki keterampilan dan ketekunan dalam mencari tahu suatu
informasi.

Langkah-Langkah Pembelajaran:
• Pada kegiatan AYO MENULIS: Siswa telah me ngetahui tentang pengertian
properti tari. Properti tari adalah alat yang digunakan untuk melakukan
gerak tari. Selanjutnya, secara mandiri siswa diminta menuliskan sepuluh
benda yang dapat digunakan untuk melakukan gerak tari.

110 Buku Guru SD/MI Kelas V