Page 115 - Kelas V Buku Tema 4 BG

Tujuan Pembelajaran
• Dengan kegiatan mencari tahu tentang gangguan peredaran darah, siswa
dapat mengidentifikasi gangguan pada organ peredaran darah manusia
dengan tepat.
• Dengan kegiatan mencari tahu tentang gangguan organ peredaran darah,
siswa dapat mempresentasikan berbagai gangguan organ peredaran darah
manusia menggunakan model sederhana dengan penuh percaya diri.
• Dengan kegiatan mencari tahu tentang properti tari, siswa dapat
mengidentifikasi berbagai properti tari secara tepat.
• Dengan kegiatan mengamati gambar gerak tari, siswa dapat menyebutkan
properti tari yang digunakan dan karya tari daerah yang menggunakan
properti tari dengan benar.
• Dengan kegiatan praktik melakukan gerak tari, siswa dapat memperagakan
tari menggunakan properti tari dengan benar.
• Dengan kegiatan praktik melakukan gerak tari, siswa dapat menggabungkan
gerak tari menggunakan properti dengan iringan tari.
• Dengan kegiatan mencari tahu isi pantun, siswa dapat mengetahui amanat
pantun.

Media/Alat Bantu Belajar

Buku, teks bacaan, pulpen, pensil, penghapus, gambar gerakan variasi kuda-
kuda, dan properti tari (misalnya, tongkat).

Kegiatan Pembelajaran
Setelah berolahraga beladiri, tiba-tiba kepala Edo terasa pusing. Edo
teringat jika peredaran darah pada tubuhnya pernah terkena gangguan
Langkah-Langkah Pembelajaran: tekanan darah rendah. Kemudian, Edo beristirahat di ruang UKS. Tahukah
kamu penyebab terjadinya tekanan darah rendah?
• Pada awal pembelajaran, guru mengon disikan
siswa secara klasikal dengan membacakan
ilustrasi gambar.
Ayo Menulis
• Selanjutnya, guru mengajukan pertanyaan: Bacalah artikel tentang gangguan pada organ peredaran darah manusia, baik
dari surat kabar, majalah, maupun internet. Tuliskan nama gangguan dan
penyebab-penyebabnya.
Apa gerakan dalam beladiri dapat melancarkan ...............................................................................
Nama gangguan ...............................................................................
peredaran darah? ............................. ...............................................................................
...............................................................................
• Biarkan siswa memberikan jawaban se suai Nama gangguan ...............................................................................
...............................................................................
............................. ...............................................................................
pengetahuannya.
...............................................................................
80 Buku Siswa SD/MI Kelas V
Hasil yang diharapkan:
• Siswa memiliki pengetahuan dasar mengenai pengaruh olahraga terhadap
kesehatan organ peredaran darah.
• Siswa siap, termotivasi, dan terangsang untuk belajar lebih jauh lagi
mengenai gerakan variasi kuda-kuda pada olahraga beladiri.
• Siswa memiliki kepedulian terhadap kesehatan organ peredaran darah.

Subtema 2: Gangguan Kesehatan pada Organ Peredaran Darah 107