Page 149 - Kelas V Buku Tema 4 BG

Langkah-Langkah Pembelajaran:
• Pada kegiatan AYO MENULIS Secara mandiri, siswa menuliskan kembali
pemahamannya mengenai pengertian cerita bergambar pada buku siswa.

• Guru mengevaluasi semua jawaban siswa mengenai pengertian cerita
bergambar. Setelah semua siswa benar-benar memahami pengertian
cerita bergambar, guru secara interaktif dan menarik menjelaskan langkah-
langkah dalam membuat cerita bergambar.
• Guru mempraktikkan setiap langkah dalam membuat gambar cerita.
• Dalam mempraktikkan, guru dapat menggunakan berbagai media, seperti
papan tulis, kertas gambar, kanvas maupun video.

Hasil yang diharapkan:
• Siswa menyatakan pengertian cerita bergambar.
• Siswa menyebutkan langkah-langkah membuat cerita bergambar.

Langkah-Langkah Pembelajaran:
• Pada kegiatan AYO MENULIS Secara mandiri, siswa membuat gambar
cerita satu adegan saja sesuai dengan cerita yang tekah ditentukan di
buku siswa.
• Kegiatan ini dapat dilakukan di luar kelas, seperti di halaman, aula sekolah,
maupun di lapangan olah raga. Hal ini dilakukan untuk memberikan
suasana berbeda dan mengajarkan siswa untuk menjadikan benda dan
peristiwa yang ada di sekitarnya sebagai sumber inspirasi dalam belajar.
• Guru membiarkan setiap siswa mengembangkan daya imajinasi dan
kreativitasnya dalam membuat cerita bergambar.

Hasil yang diharapkan:
• Siswa memiliki keterampilan untuk membuat cerita bergambar.
• Siswa mampu menuangkan dalam imajinasi dan kreativitasnya ke dalam
bentuk cerita bergambar.

Langkah-Langkah Pembelajaran:
• Guru menarasikan kalimat penghubung antar-
kompetensi. Ayo Berkreasi
Kamu telah memahami langkah-langkah membuat gambar cerita. Sekarang
coba kamu praktikkan membuat gambar cerita satu adegan gambar saja.
Ceritanya sebagai berikut. “Suatu hari kancil sedang berbicara serius dengan
• Cerita tentang “Kancil” menjadi kalimat kunci kura-kura”. Gambarlah pada kolom kosong berikut.
sebagai penghubung antarkompetensi, yakni
cerita bergambar dengan organ peredaran da-
rah pada hewan. yang terdiri atas 4 ruang, yaitu 2 atrium dan 2 ventrikel. Jantung mamalia
Tahukah kamu, kancil termasuk hewan mamalia. Kancil memiliki jantung
telah dilengkapi dengan sekat-sekat yang sempurna serta cabang-cabang dari
pembuluh aorta lebih banyak. Bagaimanakah peredaran darah pada hewan
mamalia seperti kancil? Bagaimana cara memelihara kesehatan pada organ
• Pada kegiatan AYO MENULIS siswa mencari peredaran darah hewan seperti kancil?
dan mengumpulkan data dan informasi untuk
Organ peredaran darah pada hewan berbeda-beda. Coba kamu cari informasi
mengisi tabel tentang organ peredaran darah hasilnya dalam bentuk tabel seperti berikut. Gangguan Pada Cara Memelihara
mengenai organ peredaran darah hewan dan cara memeliharanya. Tuliskan
Organ Peredaran
hewan, gangguan pada organ peredaran darah No. 1. Nama Hewan Darah Organ Peredaran Kesehatan Organ
Darah
Peredaran Darah
hewan, dan cara memelihara kesehatan organ 2. 3.
peredaran darah hewan.
Subtema 3: Cara Memelihara Kesehatan Organ Peredaran Darah Manusia 105

Subtema 3: Cara Memelihara Kesehatan Organ Peredaran Darah Manusia 141