Page 60 - Kelas V Buku Tema 4 BG

Langkah-Langkah Pembelajaran:
• Berdasarkan pertanyaan pada buku siswa:
1. Apakah orang yang mengabaikan ke-
sehatan demi kesenangan akan menyesal
dan mengindahkan kesehatannya? Kamu telah membaca pantun-pantun jenaka di atas. Apakah yang dimaksud
pantun jenaka? Tuliskan pendapatmu pada kolom berikut!

Pantun jenaka adalah...........................................................................................
2. Bagaimanakah tanggung jawab orang .................................................................................................................................
yang mengabaikan kesehatan terhadap
nikmat Tuhan yang diberikan dalam Buatlah pantun jenaka! Tuliskan dalam kotak berikut! Selanjutnya, bacakan di
depan kelas secara bergantian!
bentuk organ peredaran darah yang dapat Pantun jenaka
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
menjaga kelangsungan hidupnya? .................................................................................................................................
.................................................................................................................................
• Secara mandiri siswa diminta untuk
mengemuka kan pendapatnya berdasarkan Banyak orang mengabaikan kesehatan organ peredaran darahnya. Akankah
orang-orang seperti itu menyesal dan mau mengindahkan kesehatan di
kemudian hari ketika salah satu organ peredaran darahnya mengalami
pemahaman yang sudah didapatkannya gangguan? Bagaimanakah tanggung jawabnya terhadap nikmat yang Tuhan
berikan dalam bentuk organ peredaran darah yang bisa menjaga kelangsungan
hidupnya? Inilah yang patut kamu renungkan. Tuliskan hasil renunganmu!
selama kegiatan pembelajaran berlangsung. ................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
• Guru mengidentifikasi dan menganalisa
Subtema 1: Peredaran Darahku Sehat 41
jawaban masing-masing siswa untuk
mengetahui sejauh mana tingkat pemahaman
siswa mengenai tanggung jawab sebagai warga masyarakat.
Catatan:
• Kegiatan ini merupakan media untuk mengukur seberapa
banyak materi yang sudah dipelajari dan dipahami siswa.
• Pada aktivitas ini lebih ditekankan pada sikap siswa setelah
mempelajari materi.
• Sebagai tindaklanjut dari kegiatan ini, guru dapat memberikan
Remidial dan Pengayaan sesuai dengan tingkat pencapaian
masing-masing siswa.

Hasil yang diharapkan:
• Siswa menjelaskan cara menjaga kesehatan organ peredaran darah.
• Siswa menjelaskan akibat yang terjadi apabila mengabaikan kesehatan
organ peredaran darah.
• Siswa mampu melaksanakan tanggung jawabnya terhadap nikmat Tuhan
yag telah diberikan dalam bentuk organ peredaran darah, yaitu dengan
menjaganya.

52 Buku Guru SD/MI Kelas V