Page 17 - RPP BINDO MIMI-converted

www.flipbuilder.com www.flipbuilder.com www.flipbuilder.com

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP) 2

Sekolah : SMPN 1 Mancak
Matapelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : VII/I
www.flipbuilder.com www.flipbuilder.com www.flipbuilder.com
Materi Pokok : Teks Prosedur
Alokasi waktu
: 2 x 40 menit

Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

3.5. Mengidentifikasi teks prosedur tentang cara melakukan sesuatu dan cara membuat (cara memainkan alat
musik/tarian daerah, cara membuat kuliner khas daerah, dll.) dari berbagai sumber yang dibaca dan
didengar
3.5.1 Menentukan ciri umum teks prosedur ada teks yang dibaca
3.5.2 Menentukan struktur teks prosedur
www.flipbuilder.com www.flipbuilder.com www.flipbuilder.com
3.5.3 Membedakan teks prosedur dengan teks lainnya
3.5.4 Menentukan ciri unsur kebahasaan dari teks prosedur(Kalimat perintah, kalimat saran)
4.4 Menyimpulkan isi teks prosedur tentang cara memainkan alat musik daerah, tarian daerah, cara membuat
cindera mata, dan/atau kuliner khas daerah)yang dibacadan didengar.
4.4.1 Mengurutkan isi teks prosedur
4.4.2 Menyimpulkan isi teks prosedur pembuatan gula semut

A. TujuanPembelajaran

Melalui kegiatan pembelajaran dengan pendekatan saintifik, peserta didik menentukan ciri umum teks,
struktur teks prosedur, dan membedakan teks prosedur dengan teks lainnya. Kemudian menentukan unsur
www.flipbuilder.com www.flipbuilder.com www.flipbuilder.com
kebahasaan dari teks prosedur (kalimat perintah, kalimat saran), dengan rasa ingin tahu, responsif, dan
tanggung jawab selama proses pembelajaran, bersikap jujur, percaya diri, serta pantang menyerah.

B. Langkah-Langkah Pembelajaran

• Peserta didik mengucapkan salam, berdo‘a, mengondisikan kelas ke dalam situasi siap untuk belajar.
• Peserta didik mencermati tujuan pembelajaran.
• Peserta didik menyaksikan video tentang teks prosedur cara membuat gula merah.
• Tiap-tiap kelompok mendapat satu amplop yang berisi potongan teks prosedur
• Setiap kelompok beradu cepat menyusun potongan bagian teks prosedur menjadi teks
www.flipbuilder.com www.flipbuilder.com www.flipbuilder.com
yang utuh disertai alasan penyusunannya baik dari segi isi maupun bahasa.
• Kelompok yang paling cepat dan benar dalam penyusunan potongan teks prosedur mendapatkan
penghargaan.
• Peserta didik mendapatkan teks prosedur cara membuat gula semut
• Peserta didik membaca teks prosedur yang berbeda secara utuh.
• Peserta didik secara kelompok menyimpulkan teks prosedur yang telah dibacanya.
• Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya

C. Penilaian
• Sikap (spiritual dan sosial) Observasi (jurnal)
• Pengetahuan: Tes tertulis
www.flipbuilder.com www.flipbuilder.com www.flipbuilder.com
• Keterampilan:
1) Produk
2) Praktik

17

www.flipbuilder.com www.flipbuilder.com www.flipbuilder.com