Page 15 - RPP BINDO MIMI-converted

www.flipbuilder.com www.flipbuilder.com www.flipbuilder.com

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP) 1

Sekolah : SMPN 1 Mancak
Matapelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : VII/I
www.flipbuilder.com www.flipbuilder.com www.flipbuilder.com
Materi Pokok : Teks Prosedur
Alokasi waktu
: 2 x 40 menit

Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

3.4 Mengidentifikasi teks prosedur tentang cara melakukan sesuatu dan cara membuat (cara memainkan alat
musik/tarian daerah, cara membuat kuliner khas daerah, dll.) dari berbagai sumber yang dibaca dan
didengar
3.4.1 Menentukan ciri umum teks prosedur pada teks yang dibaca
3.4.2 Menentukan struktur teks prosedur
www.flipbuilder.com www.flipbuilder.com www.flipbuilder.com
3.4.3 Membedakan teks prosedur dengan teks lainnya
3.4.4 Menentukan ciri unsur kebahasaan dari teks prosedur(Kalimat perintah, kalimat saran)
4.5 Menyimpulkan isi teks prosedur tentang cara memainkan alat musik daerah, tarian daerah, cara membuat
cindera mata, dan/atau kuliner khas daerah)yang dibacadan didengar.
4.5.1 Mengurutkan isi teks prosedur
4.5.2 Menyimpulkan isi teks prosedur pembuatan gula semut

A. TujuanPembelajaran

Melalui kegiatan pembelajaran dengan pendekatan saintifik, peserta didik menentukan ciri umum teks,
struktur teks prosedur, dan membedakan teks prosedur dengan teks lainnya. Kemudian menentukan unsur
www.flipbuilder.com www.flipbuilder.com www.flipbuilder.com
kebahasaan dari teks prosedur (kalimat perintah, kalimat saran), dengan rasa ingin tahu, responsif, dan
tanggung jawab selama proses pembelajaran, bersikap jujur, percaya diri, serta pantang menyerah.

B. Langkah-Langkah Pembelajaran

• Peserta didik mengucapkan salam, berdo‘a, mengondisikan kelas ke dalam situasi siap untuk belajar.
• Peserta didik bertanya-jawab dengan pendidik tentang bentuk teks prosedur dalam kehidupan sehari-hari.
• Peserta didik menyaksikan tayangan video tentang bagaimana cara membuat bakso
• Peserta didik difasilitasi pendidik untuk bertanya tentang isi dan langkah yang berkaitan dengan
tayangan video.
www.flipbuilder.com www.flipbuilder.com www.flipbuilder.com
• Secara individu peserta didik mendapatkan teks prosedur yang sudah disediakan.
• Peserta didik membaca dan mengamati teks prosedur yang telah disediakan.
• Secara berkelompok peserta didik menentukan ciri umum teks prosedur dari teks yang telah dibaca
• Perwakilan kelompok menyampaikan hasil diskusi kelompok.
• Setiap kelompok menerima satu teks lain untuk dibaca dan diidentifikasi.
• Secara berkelompok siswa menelaah teks yang lain dan membandingkan dengan teks prosedur.
• Perwakilan kelompok menyampaikan perbedaan teks prosedur dengan teks yang lain.
• Peserta didik mencermati penguatan tentang struktur teks prosedur yang disampaikan oleh guru.
• Peserta didik berdiskusi untuk menemukan ciri kebahasaan pada teks prosedur
• Peserta didik menyampaikan hasil diskusi kelompoknya di depan kelas.
• Peserta didik mencermati penguatan dari guru tentang ciri kebahasaan teks prosedur
www.flipbuilder.com www.flipbuilder.com www.flipbuilder.com

15

www.flipbuilder.com www.flipbuilder.com www.flipbuilder.com