Page 57 - Manual TOP INFORMÁTICO
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•   Con nombres colectivos en singular el verbo puede ir también en
                             plural.  “Un  ejército  de  moscas  se  posó  (se  posaron)  sobre  su

                             calva”.
                         •   En expresiones tales como, “una parte de”, “la mayoría de”, “gran

                             parte  de”  ...,  es  más  lógico  emplear  el  verbo  en  singular,  pero
                             también puede tolerarse en plural.

                         •   Lo mismo sucede con las expresiones que expresan porcentajes.
                             “Gran  parte  de  los/as  alumnos/as  no  estudian  /  Gran  parte  de

                             los/as alumnos/as no estudia”. “El 75% de los/as alumnos/as cree
                             / creen que las clases son divertidas”.



                  3.2. LOS VERBOS


                         El verbo es la acción y por esto se dice de ellos que forman el motor
                  de los textos.


                         A continuación, se detallan algunos consejos prácticos:


                         •   Escribir frases siempre mejor en activa que en pasiva.

                         •   Utilizar  la  pasiva  para  resaltar  alguno  de  los  aspectos  de  la
                             oración.

                         •   Utilizar  la  segunda  de  pasiva  cuando  no  se  conozca  quién  es  el
                             sujeto de la información.

                         •   Escribir mejor en presente que en pasado.


                  VERBOS TRANSITIVOS, INTRANSITIVOS.

                         •    Los verbos transitivos tienen complemento directo.
                         •    Los intransitivos carecen de él.


                  VERBOS IRREGULARES:


                         Hay que observar una adecuada utilización de los verbos irregulares.


                         “En  las  Cortes  Republicanas  se  suscitó  un  debate  sobre  la  pena  de

                  muerte.  Y  unos  Diputados  comenzaron  a  gritar:  “¡Que  se  abola,  que  se
                  abola!”.  A  lo  que  otros  respondían:  “¡Que  se  abuela,  que  se  abuela”!  Y



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