Page 7 - ID PLAN ปัทมา 64
P. 7
3
ั
ื่
ร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม และสติปัญญา และมีคุณธรรม จริยธรรม เพอให้นักเรียนมีพฒนาการที่ดี มี
คุณลักษณะที่พงประสงค์ ตลอดจนมีการบันทึกหลังการจัดกิจกรรมการสอนอย่างสม่ าเสมอ เป็นการช่วยเหลือและ
ึ
ี
แก้ไขข้อบกพร่องส าหรับนักเรียนที่มีปัญหาอกด้วย
2. ผลที่เกิดจากการพัฒนาวชาการ
ิ
มีความเข้าใจในการใช้หลักสูตร เพอน าหลักสูตรไปใช้ในการพฒนาต่อยอด ในการจัดการเรียนรู้ให้กับ
ื่
ั
ั
นักเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ มีการพฒนากระบวนการจัดการเรียนรู้ โดยเน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ ผ่านกระบวนการ
เรียนรู้ที่จัดเนื้อหาสาระและกิจกรรมให้สอดคล้องกับความสนใจความถนัดของผู้เรียน มีแผนการวัดผลและ
ประเมินผลในรายวิชาที่สอนให้สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษา สาระการเรียนรู้ หน่วยการเรียนรู้ แผนการจัดการ
เรียนรู้ และการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ พัฒนาสื่อท ามือ สื่อ Power Point และแอปพลิเคชันต่าง ๆ ให้เข้ากับยุคสมัย
ปัจจุบัน (ยุค 4.0) ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนนั้น มีการท าวิจัยเกี่ยวกับแนวทางการพฒนาความสามารถ
ั
ของนักเรียนด้วยวิธีการต่าง ๆ อย่างต่อเนื่อง เกิดการส่งเสริมให้นักเรียนนั้นได้ผลิตชิ้นงานออกมาจากองค์ความรู้ที่
ตนเองได้ศึกษาและค้นคว้าเพื่อน าไปต่อยอดในอนาคตต่อไป
3. ผลที่เกิดกับผู้เรียน
การจัดกิจกรรมการการเรียนการสอนโดยเน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ นักเรียนสนใจมีความชื่นชอบและเกิดความ
ต้องการเรียนในวิชาที่สอน ให้นักเรียนได้ฝึกการปฏิบัติจริง เพอให้นักเรียนได้มีทักษะต่าง ๆ ตลอดจนสอดแทรก
ื่
คุณธรรมจริยธรรมที่ดีงาม ความมีวินัยในตนเอง นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น จากการอบรมสั่งสอนส่งผล
ให้ผู้เรียนมีคุณธรรมจริยธรรม มีคุณลักษณะอนพงประสงค์ตามหลักสูตร ซึ่งเป็นสิ่งที่ผู้เรียนสามารถน าความรู้ความ
ึ
ั
ิ่
ู
เข้าใจและทักษะไปบูรณาการและประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวันเป็นการเพมพนสมรรถนะตนเองให้มากขึ้นและส่งผล
ื้
ี
ให้การใช้ชีวิตภายหน้า บนพนฐานคุณธรรมน าความรู้ และเศรษฐกิจพอเพยง ตลอดจนการอยู่ร่วมกันในสังคมได้
อย่างมีความสุข
4. ผลที่เกิดกับสถานศึกษา
สถานศึกษามีการจัดการเรียนการสอนที่มีคุณภาพและมีประสิทธิภาพ มีการบริหารจัดการอย่างเป็นระบบ
ส่งผลให้คณะครูและนักเรียนมีคุณภาพ และประสิทธิภาพเป็นที่ยอมรับของคนในชุมชน ท าให้สถานศึกษาได้รับความ
ไว้วางใจจากผู้ปกครอง ซึ่งส่งผลให้ผู้ปกครองส่งบุตรหลานเข้าศึกษา ณ โรงเรียนแห่งนี้
5. ผลที่เกิดกับชุมชน
สถานศึกษามีส่วนร่วมกับชุมชน ในกิจกรรมต่าง ๆ ตลอดปีการศึกษา โดยเฉพาะกิจกรรมที่เกี่ยวกับ
วัฒนธรรม ประเพณี พิธีกรรมทางศาสนา ตลอดจนกิจกรรมที่เป็นประโยชน์ ท าให้เกิดความร่วมมือ ความเข้าใจที่ดี
ต่อกัน เกิดความรักและความภาคภูมิใจในโรงเรียนและท้องถิ่น นอกจากนี้โรงเรียนยังได้จัดกิจกรรมการประชุม
ผู้ปกครอง ปีการศึกษาละ 2 ครั้ง เพื่อชี้แจงนโยบายของโรงเรียนในด้านต่าง ๆ มีการประชุมคณะกรรมการการศึกษา
ั
ั
ื้
ขั้นพนฐานเพอหาแนวทางในการร่วมกันพฒนาโรงเรียนไม่ว่าจะเป็นการพฒนาทางด้านวิชาการหรือพฒนาปรับปรุง
ื่
ั
อาคารสถานที่ ให้เป็นไปในทางทิศทางเดียวกัน ส่งผลเกิดความสัมพนธ์และความร่วมมือที่ดีในการพฒนาผู้เรียน
ั
ั
ระหว่างครูกับผู้ปกครองนักเรียนและชุมชน
