Page 74 - cls5_Math_AB_P1
P. 74

‫‪579٫‬‬  ‫‪ )3‬لديك أربع بطاقات‪:‬‬

                               ‫ما هي الأرقام ا َّلتي يمكنك تكوينها وا َّلتي تقل عن ‪100‬؟‬

‫‪ )4‬قم برمي حجر النّرد مرتين لتكوين عدد به منزلة عشرية واحدة‪ .‬ق ّرب إلى أقرب عدد كامل‪.‬‬
                             ‫استخ ِدم ال ّدوار للنشاط ‪ 2‬إذا لم يكن لديك حجر نرد‪.‬‬

                                     ‫‪ 2.5‬يتم تقريبه إلى ‪.3‬‬

                                     ‫‪ 5.2‬يتم تقريبه إلى ‪.5‬‬

                                     ‫َس ّجل أرب ًعا من إجاباتك‪.‬‬

‫‪ ٫‬يتم تقريبه إلى _______‬       ‫‪ ٫‬يتم تقريبه إلى _______‬

‫‪ ٫‬يتم تقريبه إلى _______‬       ‫‪ ٫‬يتم تقريبه إلى _______‬

                                           ‫‪ )5‬سلالم الأرقام العشرية ‪ -‬لعبة للاع َب ْي ِن اثنين‪:‬‬
                               ‫سوف تحتاج اثنين من أحجار النّرد أو ال ّدوار من النشاط ‪2‬‬

                                               ‫و ُس َّلم التسجيل هذا ا َّلذي به ‪ 7‬درجات‪.‬‬
                               ‫اللاعبــان يتناوبان على رمي النّرد وتكوين عدد عشــري‪،‬‬
                               ‫على سبيل المثال‪ ،‬من الرقمين ‪ 1‬و ‪ 3‬يمكنك تكوين العدد‬
                               ‫‪ 1.3‬أو ‪ .3.1‬ضع ك ّل رقم على درجة بحيث تكون جميع‬
                               ‫الأعداد ُمر ّتبة مع وضع أكبر رقــم على القمة‪ .‬أول لاعب‬

                                         ‫لا يتمكن من إضافة أعداد أخرى يخسر اللعبة‪.‬‬

                                         ‫ملاحظة‪ :‬هناك مساحة لسبعة أعداد‪ ،‬عدد واحد على‬
                                                                     ‫ك ّل درجة من ال ُس َّلم‪.‬‬

                                 ‫‪reggib gnitteg‬‬

                                  ‫يزداد العدد‬

‫الوحدة ‪2‬أ‪ 11 :‬الأعداد العشرية‬  ‫الوحدة ‪1‬أ‪ 3 :‬الاستراتيجيات الذهنية والكتابية للضرب والقسمة‬        ‫‪68‬‬
   69   70   71   72   73   74   75   76   77   78   79