Page 16 - RPP KSE Berdiferensiasi

berempati memahami siswa untuk

kondisi dan melakukan
posisi antar eksperimen

teman berdasarkan LKPM

yang telah
dibagikan.

 Siswa melakukan
diskusi terhadap

pertanyaan –
pertanyaan yang

timbul dari

eksperimen yang
mereka lakukan

 Guru meminta

siswa untuk
merefleksikan apa

yang mereka
rasakan setelah

berdiskusi
5. Pengelolaan diri-mengelola emosi melalui teknik  Guru mengarahkan

dan fokus STOP siswa untuk

mengkaji literatur

mengenai struktur

dan fungsi organ

kulit, paru-paru dan
hati.

Guru meminta
siswa

menghentikan
sejenak aktifitas

nya