Page 19 - RPP KSE Berdiferensiasi

meminta siswa

untuk menuliskan
ucapan terima

kasih di kertas

post-it yang telah
disediakan.

 Siswa menuliskan
ucapan terma kasih

di kertas post-it dan
menempelkannya

di papan tulis

 Guru meminta
siswa

merefleksikan apa

telah mereka
lakukan tersebut.

Selama ini dalam pembelajaran apabila ada siswa yang tidak fokus dalam belajar
saya hanya menegur dan menasehatinya, dan kejadian ini dapat terulang kembali. Dalam

menghadapi kasus seperti ini saya akan mencoba memberikan kesadaran penuh dengan
menerapkan teknik Kompetensi social emosional yang sesuai dengan kondisi siswa, agar

mereka dapat fokus kembali untuk belajar.
Setelah saya mempelajari Kompetensi sosial emosional saya akan

mengintegrasikan ke dalam pembelajaran yang saya ampu dan akan saya terapkan kepada

siswa dengan harapan dapat meningkatkan KSE pada diri siswa yang saya bimbing
sehingga dapat meningkatkan kesadaran siswa.

Kompetensi sosial emosional yang telah saya pelajari dan akan saya praktekkan
untuk mengintegrasikan dalam pembelajaran telah saya padukan dalam RPP

berdifferensiasi seperti di atas, dengan harapan supaya berhasil adanya dan kelak dapat