Page 109 - C903_0
P. 109

‫‪ 1‬دربارۀ تأثير صلۀ رحم و احسان به خويشاوندان ‪ ،‬با يكديگر گف ‌توگو کنيد‪.‬‬
     ‫‪ 2‬دربارۀ آيات ‪ 3‬و ‪ 4‬سورة « ال ّرحمان» (خداوند انسان را آفريد [و] به او نطق و بيان‬

                              ‫آموخت)‪ ،‬بحث کنيد و نتيجه را به کلاس گزارش دهيد‪.‬‬

     ‫يكي از راه هاي کسب مهارت در كاربرد درست واژگان‪ ،‬شناخت ريشة واژه ها و معاني‬
     ‫آنهاست؛ براي نمونه‪ :‬فضل‪ ،‬فاضل‪ ،‬مف ّضل‪ ،‬تفضيل‪ ،‬افضل‪ ،‬فضلا و‪ ...‬از ريشة «فضل»‬
     ‫به دست مي آيند و املاي آنها به يکديگر شبيه است؛ بنابراين با شناخت ريشة واژه ها و‬
     ‫معني آنها مي توانيم دامنۀ واژگاني خود را افزايش دهيم و از آن در مهارت درست نويسي‬

                                                               ‫هم بهره بگيريم‪.‬‬

                     ‫‪ 1‬ده واژه را كه ارزش املايي دارند‪ ،‬از متن درس بيابيد و بنويسيد‪.‬‬

                     ‫‪ 2‬جمله هاي زير را بخوانيد و قيد هاي آن را مش ّخص کنيد‪.‬‬

     ‫ب) من فعل ًا کاري ندارم‪.‬‬       ‫الف) تو هم‪ ،‬شايسته سخن ب	گو‪	.‬‬

     ‫ت) همايون دوباره برنده شد‪.‬‬     ‫پ) محمد چرا ديروز غايب بو	د؟	‬

                     ‫‪ 3‬بيت زير را بخوانيد و ارتباط آن را با متن درس‪ ،‬در يك بند بنويسيد‪.‬‬

     ‫كه هر چيزي به جاي خويش نيكوست‬  ‫جهان چون زلف و خال و خ ّط و ابروست‬

     ‫(محمود شبستري)‬

‫‪109‬‬
   104   105   106   107   108   109   110   111   112   113   114