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Ⅱ. 학교 교육과정 편성·운영

[문학]

학년(군)별 내용 요소
핵심 개념 일반화된 지식 기능
1∼2학년 3∼4학년 5∼6학년

문학은 인간의 삶을
언어로 형상화한 작품을 ∙ 가치 있는

‣ 문학의 본질 통해 즐거움과 깨달음을 내용의 언어
얻고 타자와 소통하는 적 표현
행위이다.

‣ 문학의 갈래와 역사
문학은 서정, 서사, 극,
∙ 서정
교술의 기본 갈래를 중 ∙ 그림책 ∙ 동요, 동시 ∙ 노래, 시
∙ 서사
심으로 하여 언어, 문자, ∙ 동요, 동시 ∙ 동화 ∙ 이야기, 소설
∙ 극
매체의 변화와 함께 ∙ 동화 ∙ 동극 ∙ 극
∙ 교술
시대에 따라 변화해 왔다. ∙ 몰입하기
‣ 문학과 매체
∙ 이해･해석하기
∙ 감상･비평하기
∙ 작품 낭독･ ∙ 작품 속 세계
∙ 감각적 표현 ∙ 성찰･향유하기
감상 와 현실 세계
∙ 인물, 사건, ∙ 모방･창작하기
‣ 문학의 수용과 생산 문학은 다양한 맥락을 ∙ 작품 속 인물 의 비교
배경 ∙ 공유･소통하기
∙ 작품의 내용･형식･ 바탕으로 하여 작가와 의 상상 ∙ 비유적 표현의
∙ 이어질 내용 ∙ 점검･조정하기
표현 독자가 창의적으로 작품을 ∙ 말놀이와 말 특성과 효과
의 상상
∙ 작품의 맥락 생산하고 수용하는 활동 의 재미 ∙ 일상 경험의
∙ 작품에 대한
∙ 작가와 독자 이다. ∙ 일상생활에 극화
생각과 느낌
서 겪은 일의 ∙ 작품의 이해와
표현
표현 소통

문학의 가치를 인식하
‣ 문학에 대한 태도
고 인간과 세계를 성찰
∙ 자아 성찰 ∙ 문학에 대한 ∙ 작품을 즐겨 ∙ 작품의 가치
하며 문학을 생활화할
∙ 타자의 이해와 소통 흥미 감상하기 내면화하기
때 문학 능력이 효과적
∙ 문학의 생활화
으로 신장된다.

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