Page 173 - 2020 교육계획서(초등)

Ⅳ. SKIS 교육 중점 과제
Singapore Korean International School

2-11 수학 창의사고력 대회

목 적

수학에 재능과 가능성을 가지고 있는 학생들을 조기에 발굴하여 수학에 대한 폭넓은 이해
와 창조적 사고력을 키워주는 기회를 제공하고자 한다.

방 침

가. 사고 과정 및 문제 해결 과정을 평가하는 데 중점을 둔다.

나. 다양한 유형의 수학적 사고력을 평가할 수 있도록 단답형 문제를 지양하고 선택형과 서술
형 문항을 골고루 출제한다.

다. 문항 난이도에 따라 배점을 달리하고 문제 해결 과정에 부분 점수를 배점하여 사고 과정을 폭넓게 평가한다.
라. 평가 결과는 가정에 통지하여 학교와 가정의 연계를 통해 지속적인 지도를 꾀한다.

세부추진계획

가. 실시일 : 학기별 1회
(1학기) 2020.6.23.(화), (2학기) 2020.12.15.(화)

나. 대상: 3~6학년
다. 장소: 각 학년 1반 교실

라. 평가 도구 제작
1) 해당 학년 교사 2인과 담당 교사 1인이 속한 평가문항 제작팀을 구성하여 평가 도구를 제

작한다.
2) 문항 난이도는 상 30%, 중 40%, 하 30%로 편성한다.

3) 문항 수는 20문항으로 하고, 선택형과 서술형 문항을 골고루 제작한다.
4) 문항 배치에 충분한 공간을 제공하여 문제 해결 과정을 포함하도록 한다.

마. 시상 기준: 최상위 점수 순으로 최우수, 우수, 장려 수여(동점자 인정)

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