Page 175 - 2020 교육계획서(초등)

Ⅳ. SKIS 교육 중점 과제
Singapore Korean International School

3. 인성 교육 계획

3-1 학생 생활지도

목 적

학생들을 독립적이고 민주적인 세계 시민으로 성장시키기 위해 학생들이 지켜야할 기본예절, 복장, 학
습활동, 교우 관계 등의 학교 생활규정을 정하고 자율적으로 준수하는 풍토를 조성하며, 학생의 자치활동
을 장려하고, 학급규칙의 자율적 실천의지를 강화한다.

방 침

가. 학교구성원이 공감하고 실천하는 학교생활규정을 운영한다.
나. 학교공동체의 민주적 의견 수렴을 통한 학교생활규정을 제․개정한다.
다. 사회적, 시대적 흐름에 맞는 융통성과 공정성을 확보한다.
라. 교원 및 학생들이 학교생활규정을 충분히 숙지토록하고, 정해진 규정은 엄격히 이행․적용한다.
마. 학급규칙은 기본생활 및 수업에 필요한 사항을 담임교사와 학생들이 합의하여 제정한다.
바. 합의된 학급규칙은 내용을 명확히 알려 학생들이 자발적으로 지키도록 한다.

세부추진계획

가. 학교생활규정 자율 준수 풍토 조성
1) 학교 구성원 모두가 합의하고 지키는 공동체생활 협약을 지향
2) 학교생활규정 교육 및 홍보
- 신입생 교육, 학급활동 시간, Assembly 등을 이용한 안내
- 홈페이지, 가정통신문, 학부모총회 등을 이용한 학부모 대상 홍보
3) 학생 인격을 존중하며 원칙과 규정에 부합하는 학생 지도 방법 적용
나. 학교생활규정 운영
1) 2020생활지도 규정과 본교 교사 협의에 의거하여 4단계 학생생활지도 매뉴얼을 정하고 가
정통신문으로 가정에 배부하여 학생과 학부모 모두 숙지하도록 한다.
‣ 과잉행동 및 학교폭력으로 다른 학생들의 학습권을 현저히 침해한다고 판
1단계 학급 담임 지도 단되었을 때 담임교사는 3번의 주의 후 학생심층상담 실시
‣ 관련 내용 학부모에게 개별 통지

‣ 3번의 주의와 심층상담에도 문제 행동의 개선이 되지 않을 시
2단계 학부모 방문상담
학부모와 담임교사와의 방문상담 실시
교감선생님 ‣ 2단계 지도에도 개선이 되지 않을 시 교감선생님의 개인 상담
3단계
학생상담 ‣ 관련 내용 학부모에게 개별 통지
‣ 3단계 지도에도 부족함이 있다 판단될 경우 교장선생님의 개인 상담
학교장 학생상담
4단계 ‣ 상담교사를 통한 추후 개별 심층 상담
및 학부모 내교 면담
‣ 필요 시 학부모 내교 면담 실시

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