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2019학년도 토요한글학교 학교교육계획

4 평가 계획

가. 목적 및 방침

1) 평가의 내용은 목표 지향적으로 수립한다.
2) 평가는 유치부와 초등부는 관찰 및 수시평가 위주로 하며 중등부는 학년말 지필평가를

병행한다.
3) 평가 결과는 잘함, 보통, 노력요함의 3단계로 평가한다.

4) 평가 계획은 학기 초에 사전 공지하고, 평가 자료는 수합 보관하며 필요시 공개할 수 있다.
5) 평가 결과는 학생들의 학업성취도 수준에 따라 수준별 교육활동에 참고하는 등 학습

과정에 환류 하는 자료로 활용한다.

나. 평가 시기 및 방법

구분 내용 시기 방법
각 연령별 한글을 활용한 의사소통
유치부 5~7세 담임교사의 관찰평가
능력수준 평가
국어: 학년 수준에 맞는 말하기, 수시 및
읽기, 쓰기 능력 학기말 수시 관찰평가 및
초등부 1~6학년
수학: 학년 단계에 맞는 기초 학기말 평가
수학능력
수시 및
중등부 1~3학년 국어, 한국사 수시평가 및 학년말 지필평가
학년말

다. 평가 계획
1) 유치부
가) 5세 (관찰 및 수시평가)

영역 내용 성취기준

낱말과 문장 듣고 이해하기 일상생활에서 경험하는 낱말과 문장을 듣고 내용을 짐작할 수 있다.

듣기 이야기 듣고 이해하기 다른 사람이 들려주는 흥미로운 주제나 짧은 이야기에 관심을 보인다.

바른 태도로 듣기 말하는 사람의 표정이나 입모양 등을 바라보며 이야기를 들을 수 있다.

느낌, 생각, 경험 말하기 자신의 느낌이나 생각, 경험을 말할 수 있다.
말하기
상황에 맞게 바른 태도로
말하기 듣는 사람을 바라보며 말할 수 있다.
읽기에 흥미 가지기 생활주변에서 친숙한 글자에 관심을 가지고 찾을 수 있다.
읽기
책읽기에 관심 가지기 책에 흥미를 가지고 책보기를 한다.
쓰기 쓰기에 관심 가지기 자기 이름의 글자에 관심을 보인다.

26 ◂◂ 싱가포르한국국제학교