Page 3 - MA Luas Permukaan Bangun Ruang Sisi Datar_Neat
P. 3

G.  MODEL PEMBELAJARAN

                      Model pembelajaran tatap muka


                KOMPONEN INTI

                A.  TUJUAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

                   Tujuan Pembelajaran
                   Setelah mempelajari bab ini, peserta didik diharapkan mampu

                     Menjelaskan cara untuk menentukan luas permukaan bangun ruang sisi datar..
                     Menyelesaikan masalah yang terkait dengan luas permukaan bangun ruang..
                     Membuat jaring- jaring bangun ruang (prisma, tabung, limas dan kerucut) dan
                        membuat bangun ruang tersebut dari jaring-jaringnya.
                     Menjelaskan cara untuk menentukan luas permukaan dan volume bangun ruang.
                     Menyelesaikan masalah yang terkait dengan luas permukaan dan volume bangun
                        ruang.
                     Menjelaskan pengaruh perubahan secara proporsional dari bangun datar dan bangun
                        ruang terhadap ukuran panjang, besar sudut, luas, dan/atau volume.


                   Alur Tujuan Pembelajaran Subbab :
                   Berikut ini adalah tujuan pembelajaran yang dicapai di Subbab B Luas Permukaan
                   Bangun Ruang Sisi Datar.
                   9.2.3.   Menjelaskan cara untuk menentukan luas permukaan bangun ruang sisi datar.

                   9.2.4.   Menyelesaikan masalah yang terkait dengan luas permukaan bangun ruang sisi
                           datar.
                   9.2.5.   Menjelaskan pengaruh perubahan secara proporsional bangun ruang sisi datar
                           terhadap luas permukaannya.



                B.  PEMAHAMAN BERMAKNA

                      Meningkatkan  kemampuan  siswa  tentang  menemukan  ide  konsep  luas
                        permukaan secara umum.
                      Meningkatkan  kemampuan  siswa  tentang  menemukan  rumus  luas  permukaan
                        kubus, balok, dan prisma.
                      Meningkatkan  kemampuan  siswa  tentang  menemukan  rumus  luas  permukaan
                        limas segi banyak.
                      Meningkatkan  kemampuan  siswa  tentang  menjelaskan  pengaruh  perubahan
                        secara proporsional bangun ruang sisi datar terhadap luas permukaannya.


                C.  PERTANYAAN PEMANTIK

                      Apa saja rumus bangun ruang sisi datar?
                      Bagaimana cara menghitung luas permukaan bangun ruang?
                      Apa yang dimaksud dengan luas permukaan bangun ruang?
   1   2   3   4   5   6   7   8