Page 4 - MA Luas Permukaan Bangun Ruang Sisi Datar_Neat

D. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Pendahuluan

 Peserta didik melakukan do’a sebelum belajar (meminta seorang peserta didik
untuk memimpin do’a)
 Guru mengecek kehadiran peserta didik dan meminta peserta didik untuk
mempersiapkan perlengkapan dan peralatan yang diperlukan
Aktivitas Pembuka
 Untuk aktivitas pembuka, Bapak/Ibu guru bisa mengajak peserta didik untuk
mengingat kembali ide dasar tentang luas yang telah dipelajari di SD. Untuk
tujuan ini, Bapak/Ibu guru dapat menggunakan aktivitas memilih dan menalar.
Secara singkat, aktivitas memilih dan menalar dapat diartikan sebagai aktivitas
untuk memilih sesuatu yang berbeda.
Lalu, caranya bagaimana?

 Salah satu skema pengelolaan kelas untuk aktivitas ini dapat dilakukan sebagai
berikut:
1. Tampilkan Gambar 2.2 di layar atau karton besar dengan tulisan “Pilih satu
gambar yang tidak serupa dengan yang lain.” Mintalah peserta didik untuk
memilih satu gambar dan menyiapkan alasannya.
2. Selanjutnya, bagi empat sudut kelas untuk empat gambar. Mintalah peserta
didik berdiri dan menuju ke pojok kelas sesuai dengan gambar yang dipilih
mereka.
3. Setelah semua peserta didik sudah menuju ke pojok kelas yang sesuai, pilihlah
beberapa orang untuk menjelaskan alasan matematis mengapa gambar yang
mereka pilih tidak serupa dengan yang lain.
 Bapak/Ibu guru diharapkan memberikan topangan, jika dibutuhkan, agar peserta
didik menggunakan ide luas dalam menjelaskan alasan-alasan mereka. Selain itu,
jangan lupa untuk memberikan kesimpulan di akhir kegiatan yang menyebutkan
bahwa soal ini tidak ada jawaban tunggal yang benar, semua jawaban benar dan
bergantung dengan sudut pandang yang dipilih serta alasan matematis yang
tepat.

Kegiatan Inti

Aktivitas 1
 Setelah menyelesaikan aktivitas pembuka, aktivitas pertama pada subbab ini
berfokus untuk membimbing peserta didik untuk menemukan ide intuitif tentang
luas permukaan. Untuk tujuan ini, Bapak/Ibu guru dapat menggunakan
Eksplorasi 2.3. Peralatan yang perlu dipersiapkan adalah notes tempel (atau
kertas persegi dan perekat atau perekat lain) dan lemari (atau benda lain yang