Page 8 - MA Luas Permukaan Bangun Ruang Sisi Datar_Neat

Aktivitas 4

 Pada aktivitas ini, peserta didik diajak untuk memahami perubahan skala dari
bangun ruang. Ajak peserta didik untuk memperhatikan penjelasan di buku
terkait makna perubahan skala dari sebuah bangun ruang. Selanjutnya, ajak
peserta didik untuk mengerjakan Ayo Mencoba 2.6 dengan memperhatikan
Contoh 2.6. Harapannya, peserta didik mampu mendapatkan pengalaman belajar
dalam hal mengamati perubahan skala sebuah kubus terhadap luas
permukaannya. Ajak peserta didik untuk memperhatikan permasalahan ini pada
kasus-kasus lain seperti balok, limas, dan prisma segitiga. Arahkan mereka untuk
dapat membuat dugaan terkait pola dari akibat perubahan skala bangun ruang
sisi datar terhadap luas permukaannya.

Kegiatan Penutup
 Peserta didik dan guru membuat kesimpulan dan melaksanakan refleksi dari
pembelajaran yang sudah dilakukan.
 Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya dan
menutup kegiatan dengan do’a.

E. ASESMEN / PENILAIAN

Penilaian Hasil Belajar

Pemahaman Konsep
1. Tuliskan definisi jaring-jaring suatu bangun ruang.
2. Tuliskan definisi luas permukaan bangun ruang.
3. Untuk setiap pengukuran berikut, pilih satu atau lebih satuan yang sesuai.