Page 6 - MODUL AJAR IPS UTAKA

Alokasi
Kegiatan Pembelajaran
Waktu
kantong kartu pasang.

e. Jika siswa berhenti pada kotak dengan tulisan arisan story
maka siswa harus mengambil arisan story dan membacakan
sebuah cerita mengenai kenampakan alam.
f. Untuk memenangkan permaian siswa harus mencapai kotak
paling terakhir pada UTAKA.
9. Guru membahas dan memberi penguatan

10. Pastikan guru sudah melakukan penilaian sebelum memajang
karya peserta didik di lokasi selain sekolah.
11. Setelah itu untuk melihat peningkatan pemahaman peserta didik
guru menyiapkan post test yang sesuai dengan materi

12. Peserta didik diminta untuk mengerjakan dengan jangka waktu yang
telah ditentukan
13. Bimbing peserta didik melakukan refleksi belajar sesuai Panduan
Umum Buku Guru
Penutup 15
1. Peserta didik membuat resume tentang poin-poin penting yang muncul menit
dalam kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan.
2. Guru dan peserta didik menyimpulkan tentang materi pembelajaran
yang telah disampaikan..
3. Mengagendakan materi yang harus dipelajari pada pertemuan
berikutnya
4. Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan menyanyikan lagu,
Nasional/Daerah dilanjutkan dengan doa, mengucapkan salam.

F. Asesmen
No Jenis Asesmen Bentuk Asesmen

 Pertanyaan pemantik tersebut di atas.
1. Diagnostik
 Tanya jawab sebagai tindak lanjut.
2. Formatif Observasi, Performa, dan Ulangan Harian
3. Sumatif Tertulis (Essay)

G. Kegiatan Remedial dan Pengayaan

1. Kegiatan remedial:

Peserta didik yang hasil belajarnya belum mencapai target guru melakukan pengulangan
materi dengan pendekatan yang lebih individual dan memberikan tugas individual

tambahan untuk memperbaiki hasil belajar peserta didik yang bersangkutan.
2. Kegiatan pengayaan:

Peserta didik yang daya tangkap dan daya kerjanya lebih dari peserta didik lain, guru
memberikan kegiatan pengayaan yang lebih menantang dan memperkuat daya serapnya

terhadap materi yang telah dipelajari.