Page 10 - Lembar Kerja Siswa RING SE
P. 10
Masalah “Cairan INFUS”
Setelah menyelesaikan masalah kedua pada pembelajaran, siswa
diberikan permasalahan baru, yaitu masalah Cairan INFUS. Siswa
diminta untuk memperkirakan bentuk bangun ruang yang
terdapat pada gambar Cairan INFUS.Kemudian siswa diminta
untuk membuat sebanyak mungkin bangun ruang
satu kelompoknya dengan terlebih dahulu mengatakan “tolong ajari
aku”. Ketika siswa mengerjakan lembar aktivitas, guru dapat
berkeliling untuk melihat bagaimana siswa menyelesaikan
masalah. Pembelajaran berlanjut dengan guru meminta siswa
menjelaskan strategi jawaban di depan kelas. Kemudian Guru
melakukan diskusi berdasarkan jawaban siswa.
e. Reaksi untuk guru Masalah “Rumah adat ulu.” - Jika siswa belum
mampu memberi nama bentuk yang digambar, guru dapat
mengarahkan siswa untuk menghitung jumlah sisi yang terdapat
pada bentuk rumah adat ulu
