Page 7 - التنظيم الاداري
P. 7

‫‪4:‬‬   ‫رقم الصفحة‬                                          ‫سلطنة عــــــــمان‬
‫‪2023/11/05 :‬‬           ‫التاريخ‬                                      ‫وزارة التربية والتعليم‬
                       ‫الساعة‬                                   ‫المديرية العامه للتربية والتعليم‬
 ‫‪12:20:21 :‬م‬
‫‪2024/2023 :‬‬      ‫العام الدراسى‬

                                ‫سجــــل اللجــــان تفصـــــيلي‬

                                ‫اللجان المدرسية‬

                                                                ‫محافظة ظفار‬

                                                     ‫ظفــــار للتعليم الساسى للبنين الصفوف (‪)12 - 11‬‬

                                                     ‫فريق التقويم الذاتي التحسين والتطوير‬                                             ‫اســــــــــــــم اللجـــنة ‪:‬‬

     ‫‪.1‬نشر ثقافة نظام تطوير الداء المدرسي بالمدرسة من خلل تعريف العاملين بالمدرسة والطلبة وأولياء المور بالنظام‪ ،‬وكيفية سير‬           ‫مهـــــــــــــام اللجـــنة ‪:‬‬
                                                                                   ‫عملياته عن طريق اللقاءات وأوراق العمل وغيرها‪.‬‬      ‫مهـام اللجنة الضافية ‪:‬‬

                                                                               ‫‪.2‬الشراف على عملية تحليل نتائج التحصيل الدراسي‪.‬‬
                                                                  ‫‪.3‬متابعة تحليل أعمال الطلبة لكل مادة دراسية من كل صف دراسي‪.‬‬

                                                                           ‫‪.4‬الشراف على تنفيذ جميع مراحل التقويم الذاتي للمدرسة‪.‬‬
  ‫‪.5‬إشراك جميع أفراد المجتمع المدرسي في صياغة رؤية المدرسة ورسالتها وخطتها التطويرية في ضوء نتائج التقويم الذاتي‪ /‬الخارجي‪.‬‬

                                                    ‫‪.6‬بناء خطة المدرسة التطويرية في ضوء نقاط القوة وأولويات التطوير المرصودة‪.‬‬
 ‫‪.7‬تخطيط برامج النماء المهني حسب الحتياجات الفعلية وأولويات التطوير التي ظهرت في تقرير جودة الداء المدرسي‪ ،‬ومتابعة تنفيذها‬

                                                                                                        ‫وتقويم أثرها على المستفيدين‪.‬‬
                                            ‫‪.8‬متابعة ودعم البرامج والمشاريع التربوية التي تعمل على رفع المستوى التحصيلي للطلبة‪.‬‬
                           ‫‪.9‬تهيئة الفرص للطلبة لتحمل المسئولية والمشاركة في أدوار متنوعة لتفعيل تعلمهم ورفع مستواهم التحصيلي‪.‬‬
      ‫‪.10‬متابعة الفئات الطلبية المختلفة (مجيدون ‪ -‬موهوبون ‪ -‬دون المستوى ‪ -‬ذوي العاقة) وتقديم برامج الرعاية المناسبة لكل فئة‪.‬‬
     ‫‪.11‬توعية جميع أفراد المجتمع المدرسي وأولياء المور بأهمية آرائهم ومقترحاتهم في سبيل الرتقاء بمستوى الداء المدرسي‪ ،‬وجعل‬

                                                                                                          ‫المدرسة بيئة محفزة للتعلم‪.‬‬
‫‪.12‬تقديم التسهيلت لولياء المور فيما يتعلق باستفساراتهم حول بنود "استمارة آراء أولياء المور" أو أية معلومات من شأنها أن تساعدهم‬

                                                                                                     ‫على ملء الستمارة بموضوعية‪.‬‬
                     ‫‪.13‬اطلع جميع أفراد المجتمع المدرسي وأولياء المور على نتائج التقويم الذاتي‪/‬الخارجي كل في مجال اختصاصه‪.‬‬

‫ملحظات‬           ‫المنصب‬               ‫الوظيفة‬                   ‫الســــم‬                                                              ‫م‬

                  ‫عضو‬           ‫اخصائى انظمه مدرسيه‬                        ‫هيثم ربيع بخيت بيت فرج‬                                     ‫‪19‬‬
                 ‫أمين السر‬            ‫معلم اول‬                             ‫ابوبكر سالم حسن باعلوى‬                                     ‫‪20‬‬

                                                                ‫مدير المدرسة ‪ :‬محمد عبدا سعد الهزيلى‬

                                                     ‫طبع بواسطة ‪ :‬سعيد أحمد حسن الشيخ العفيف المشيخي‬
   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11   12