Page 251 - Perbaikan Akhir E-Modul PBUPB 2

BAB XIV KURIKULUM SEKOLAH TERINTEGRASI PBUPB

abad-21 termasuk integrasi nilai-nilai ESD dalam
pembelajaran biologi atau kurikulum yang terintegrasi
PBuPB. Kurikulum terintegrasi dengan PBuPB adalah
kurikulum yang dirancang untuk menggabungkan prinsip
pembangunan berkelanjutan ke dalam pembelajaran
biologi di sekolah terutama pengembangan kompetensi
keberlanjutan. Kompetensi ini mencakup aspek
pengetahuan (kognitif), sosial-emosional dan perilaku yang
mendukung keberlanjutan lingkungan, sosial, dan ekonomi.

Tabel 14.1 Pengelompokan Kompetensi ESD
Domain Domain Domain
Kognitif Sosio- Perilaku
emosional
Kompetensi Kompetensi Kompetensi
berpikir kolaboratif strategi
Kompetensi sistem
keberlanjutan Kompetensi
antisipatif
Kompetensi Kompetensi Kompetensi
normatif kesadaran pemecahan
Kompetensi diri masalahah
berpikir kritis

Maka ciri-ciri dari kurikulum yang mengintegrasian PBuPB
antara lain sebagai berikut.
1) Bersifat holistik dan transdisipliner: tidak hanya
mengajarkan biologi secara terpisah, tetapi
mengaitkannya dengan dimensi sosial, ekonomi, dan
lingkungan.
2) Berbasis pada isu nyata: mengangkat masalah
kontekstual seperti perubahan iklim, pencemaran,
236