Page 107 - งานนำเสนอโครงการ
P. 107

106







                          2.2.1 กำรฝึกอบรม (Training) การที่ผู้จัดท าโครงการฝึกอบรมจะเลือกวิธีใด

           ขึ้นอยู่กับวัตถุประสงค์ของการฝึกอบรม ประเภทของการฝึกอบรม  และผู้เข้ารับการที่จะได้รับ
           และความเหมาะสมแตกต่างกัน การก าหนดและเลือกใช้วิธีการฝึกอบรมที่เหมาะสมจึงนับเป็น

           ปัจจัย ที่ส าคัญในการจัดการฝึกอบรมให้บรรลุเป้าหมาย ในหัวข้อนี้จะกล่าวถึงวิธีการที่นิยมใช้ใน

           การฝึกอบรม เพื่อเป็น แนวทางส าหรับผู้ที่สนใจจะได้น าความรู้ไปประยุกต์ใช้ในการเลือกวิธีการ
           ที่เหมาะสมต่อไป โดยจะยกตัวอย่างวิธีการฝึกอบรมที่นิยมที่ใช้ในปัจจุบัน มีดังนี้

                          2.2.1.1 กำรบรรยำย (Lecture)  เป็นวิธีการที่ใช้กันมานานและแพร่ หลาย

           ที่สุดวิธีหนึ่ง การฝึกอบรมแทบทุกประเภทจะ มีการบรรยายแทรกอยู่ด้วยเสมอ เพราะการ
           บรรยาย จะเป็นวิธีการที่ง่ายที่สุดในการสื่อความหมาย ท าให้ เกิดการคล้อยตามเพื่อสร้างความ

           เข้าใจให้แก่ผู้รับฟัง การบรรยายที่มีประสิทธิภาพนั้น ผู้บรรยายจะต้องมี ความรู้และมีทักษะใน

           การพูด การสื่อความหมายการใช้เทคนิคหรืออุปกรณ์ประกอบ และประการ ส าคัญที่สุด

           ผู้บรรยายจะต้องมีความสามารถในการ สร้างบรรยากาศที่ตรึงใจผู้เข้าฟังตลอดเวลา เพื่อให้ผู้ฟัง
           สามารถท าความเข้าใจได้มากที่สุด

                          2.2.1.2 กำรประชุม (Conference)การประชุมเป็นวิธีการที่นิยมใช้ในการ

           ฝึกอบรม พนักงานที่มีความรู้ และผู้บริหารตั้งแต่ระดับกลางขึ้นไป เพราะการประชุมจะมีการเปิด
           โอกาสให้ผู้เข้าร่วมได้ แลกเปลี่ยนความรู้ ประสบการณ์ และความคิดเห็นระหว่างกัน เพื่อ

           แก้ปัญหาหรือมองหาโอกาสในแต่ละเรื่อง ที่ท าการประชุมโดยผลของการประชุมจะก่อให้เกิด

           ความเข้าใจในแนวทางเดียวกันและก่อให้เกิดการประสานงาน ในขณะปฏิบัติงานต่อไป

           นอกจากนี้การประชุมยังอาจมีการจัดผู้เข้าร่วมเป็นกลุ่มเล็ก ๆ
                          2.2.1.3 กำรแสดงบทบำทสมมติ (Role Playing) การฝึกอบรมในรูปแบบ

           นี้จะบาทตามเรื่องราวที่สมมติขึ้น ให้เหมือนกับอยู่ในสถานการณ์จริงที่สุด เพื่อ รับการฝึกอบรมมี

           ความพร้อมและสามารถปรับตัวให้ทันต่อสถานการณ์ต่างๆ ที่อาจจะเกิดขึ้นได้
                          2.2.1.4 กำรใช้กรณีศึกษำ (Case  Study)  เพื่อต้องการให้ผู้เข้ารับการ

           ฝึกอบรม สามารถประมวลความรู้ ทักษะ และประสบการณ์ที่มีมาใช้ในการวิเคราะห์ปัญหาที่

           ซับซ้อนภายในระยะเวลาที่ จ ากัด และเสนอทางเลือกของการแก้ปัญหาเพื่อให้เกิดความช านาญ
           และสามารถตัดสินใจได้อย่างถูกต้อง แม่นย าภายใต้สภาวการณ์กดดันที่เกิดขึ้นจริง

                          2.2.1.5 กำรสำธิต (Demonstration)  เป็นการฝึกอบรมโดยแสดงจาก

           ตัวอย่าง จริง โดยที่ผู้ฝึกสอนจะแสดงตัวอย่างพร้อมทั้งอธิบายให้ผู้เรียนฟังถึงขั้นตอนต่างๆ
           พร้อมทั้งอาจจะมีการทดลอง
   102   103   104   105   106   107   108   109   110   111   112