Page 5 - Modul Ajar Persamaan Eksponen

PERTEMUAN 2
Kegiatan Pendahuluan (10 Menit)
1. Peserta didik menjawab salam yang diberikan guru ketika memasuki kelas.
2. Peserta didik membaca doa secara bersama.
3. Peserta didik dipersiapkan untuk mengikuti pembelajaran pada pertemuan tersebut baik
secara fisik maupun psikis.
4. Peserta didik di cek kehadirannya oleh guru.
5. Peserta didik diberikan pertanyaan oleh Guru tentang bentuk persamaan eksponen yang
telah dipelajari sebelumnya.
6. Peserta didik merespon pertanyaan yang diberikan oleh guru.
7. Peserta didik diberikan motivasi oleh guru tentang manfaat mempelajari eksponen.
8. Peserta didik diberikan informasi terkait dengan materi yang akan dipelajari, tujuan dari
pembelajaran, serta langkah dan metode pembelajaran yang akan disajikan

Kegiatan Inti (70 Menit)
Fase-I: Stimulation (Memberi Stimulus)
1. Peserta didik Mendengarkan materi yang diberikan oleh guru.
2. Peserta didik diberikan permasalahan oleh guru terkait Persamaan Eksponen
3. Peserta didik diminta mengajukan pertanyaan terkait permasalahan yang ditampilkan
guru. Jika peserta didik belum dapat mengajukan pertanyaan, maka guru memberikan
pancingan dengan meminta peserta didik membuat pertanyaan.

Fase-II: Problem Statement (Mengidentifikasi Masalah)
1. Peserta didik membuat pernyataan untuk menentukan penyelesaian dari permasalahan
yang diberikan guru.

Fase III : Data Collecting (Mengumpulkan Data)
1. Peserta didik untuk menyebutkan bentuk persamaan eksponen yang diketahui.
2. Secara proaktif, peserta didik menyebutkan satu persatu bentuk persamaan eksponen.
3. Peserta didik responsif mengoreksi bentuk persamaan yang disebutkan oleh peserta didik
lainnya.

Fase IV : Data Processing (Memproses Data)
1. Peserta didik diberikan waktu untuk membaca kembali bentuk persamaan eksponen.
(Amati peserta didk dan sesekali bertanya “Bagaimana bias dihasilkan nilai seperti itu?”
atau “Mengapa nilai dari bentuk tersebut seperti itu?”)

Fase V : Verification (Memverifikasi)
1. Peserta didik mengerjakan soal materi eksponen.
2. Peserta didik mengumpulkan seluruh pekerjaannya untuk dilakukan penilaian terhadap
proses dan hasil yang telah dicapai peserta didik.

Fase VI : Generalization (Menyimpulkan)
1. Peserta didik membuat kesimpulan tentang materi yang telah diberikan pada pertemuan
tersebut
2. Pesertra didik diberi apresiasi atau diberi award bagi yang mendapat nilai 3 besar.

Kegiatan Penutup (10 Menit)
1. Peserta didik memberikan umpan balik/refleksi .

5