Page 4 - MODUL AJAR

Sintak Project
Kegiatan Based Learning Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
(PjBL)
Alternatif pertanyaan yang dapat diajukan
diantaranya: (Bernalar kritis, pedagogical)
1) Apa itu Senilai
2) Apa contohnya hal-hal Senilai
dikehidupan sehari-hari.
9. Siswa menyampaikan pendapatnya terkait
pertanyaan-pertanyaan di atas. ( pedagogical,
communication,Critical Thingking)
10. Siswa Memperhatikan pemaparan materi Melalui
Video Pembelajaran dislide PPT
https://www.youtube.com/watch?v=nU1p24FtDO
s (Technological, Knowledge)
11. Siswa menanggapi video melalui pertanyaan dari
guru(collaboration, commnication)
12. Guru mengkonfirmasi jawaban siswa dan
memberikan arahan penentuan proyek. Alternatif
penyampaian kepada siswa :
1) Ternyata Pecahan Senilai ada dikehidupan
Sehari-hari
2) Untuk melatih kemampuan kita dalam
membuat Simbol dan gambar Pecahan
senilai, mari kita Selesaikan Level Game
Pecahan “Fraction Matcher”
(technological, knowledge)
2. Mendesain 13. Siswa mengikuti penyegaran berupa Ice Breaking
Perencanaan yang sesuai dengan Materi (Creative)
proyek 14. Siswa memperhatikan Cara pelaksanaan proyek
Level game dan Produk yang akan dihasilkan,
melalui Video di media power point
https://youtu.be/7bmd9cawlkc (technological,
knowledge)
3. Menyusun 15. Siswa memperhatikan arahan guru tentang
Jadwal kegiatan selanjutnya yaitu Level Game.
(communication)
16. Siswa didampingi guru menyusun jadwal proyek
Lavel Game, adapun jadwal kegiatannya yaitu :
Pertemuan 1 Pertemuan 2
1. Siswa 1. Siswa
mencermati mempersiapka
Tahapan dan n Divice
Cara dalam Tablet/smartph
memainkan Level one yang sudah
Game Pecahan. berisi Level
2. Level game Game
dimulai dengan 2. Siswa secara
Latihan berkelompok
membentuk menyelesaikan
Simbol Pecahan Level Game
dan Gambar sampai Level
Pecahan di Phet terakhir dan
Simulation mangkap layar
bagian Latihan untuk bukti
3. Guru membagi pelaporan.
File Level Game