Page 15 - E-BOOK E6 X LISTRIK_Neat

PERTEMUAN 4 dan 5

Kegiatan Awal Kegiatan Inti

1. Guru membuka pelajaran dengan a. Orientasi Masalah (Mengamati,
salam dan menanyakan kabar peserta Menanya)

didik serta melakukan presensi Guru menanyakan kepada peserta
kehadiran peserta didik dengan didik tentang materipengenalan alat
santun. ukur multimeter dan pengukuran

2. Guru menjelaskan tujuan tahanan listrik yang sudah dipelajari
pembelajaran yang harus dicapai dan yang ditemui dalam kehidupan

peserta didik baik berbentuk sehari-hari dan menjelaskan
kemampuan proses maupun keterkaitannya dengan materi yang
kemampuan produk. akan dipelajari.

3. Guru menjelaskan manfaat Peserta didik mengamati lingkungan
penguasaan kompetensi dasar ini sekitar dan menjawab pertanyaan dari
sebagai modal awal untuk menguasai guru dan menjelaskan tentang materi

pasangan kompetensi dasar lainnya pengenalan alat ukur multimeter dan
yang tercakup dalam mata pelajaran pengukuran tahanan listrik, kemudian
Dasar Listrik dan Elektronika. mendengarkan penjelasan dari guru.

4. Menjelaskan pendekatan dan model Peserta didik menanyakan atau
pembelajaran yang digunakan serta mencari dari sumber lain tentang

metodenya. materi pengenalan alat ukur multimeter
dan pengukuran tahanan listrik.
b. Pengumpulan data dan verifikasi

(Menanya, Mengumpulkan
Informasi)
Guru membagi peserta didik menjadi

beberapa kelompokdanmendorong
peserta didik untuk mencari tahu
tentang materi pengenalan alat ukur

multimeter dan pengukuran tahanan
listrik.

Peserta didik secara berkelompok
mengumpulkan data tentang materi
pengenalan alat ukur multimeter dan

pengukuran tahanan listrik.
c. Pengumpulan data melalui