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El espejo de los Promotores de Salud. Libro de Reflexión

a la UACM y cómo deciden estudiar la licenciatura en promoción de la salud. Al presentar estos
testimonios, se espera que los lectores se sientan identificados e invitados a reflexionar sobre

cómo fue su llegada al campo de la promoción de la salud. Esta cuestión es muchas veces
desestimada. Atenderla puede ser un peldaño base en la construcción de la identidad profesional

y en la comprensión de la responsabilidad personal en la construcción del proyecto profesional.

“El camino de la licenciatura”. En esta sección los participantes hablan de los desafíos familiares

y sociales a los que se han enfrentado; así como de las relaciones y eventos que les ha sido de

ayuda en su formación profesional, como son las relaciones que van haciendo a lo largo de la
carrera, el impacto de los cursos que conforman la carrera, del servicio social, de su participación
en actividades extracurriculares y de la elaboración del trabajo recepcional.

Con lo abordado en este apartado deseamos que el lector, pueda reflexionar e identificar en su
propia experiencia, los desafíos que le ha tocado vivir y que de alguna manera han influido en su

formación como promotor de la salud. Esperamos que con los testimonios expuestos los

lectores ganen seguridad respecto a su decisión de estar en la licenciatura y que reflexionen sobre
sus propios pasos para la construcción de su proyecto profesional.

También esperamos que el lector, amplíe su visión de posibilidades que le permitirá el desarrollo
de su formación profesional, es decir las relaciones y eventos que como parte de su formación
le toca vivir y experimentar, desde los cursos que se imparten en la licenciatura, el servicio social,

actividades académicas extracurriculares y de la elaboración del trabajo recepcional, hasta las

relaciones que llega establecer con profesores entre otros profesionales.

El quinto apartado aborda el tema de la identidad profesional de los promotores de la salud

entrevistados. Entre los elementos que se sitúan en este aspecto están el quehacer profesional,
las distintas formas de nutrir la identidad y la responsabilidad personal en la construcción del

proyecto de vida profesional. Finalmente, en este mismo apartado se encuentran una serie de
recomendaciones que las personas entrevistadas dirigen a los estudiantes de promoción de la

salud a fin de aclarar algunas de las dudas más comunes presentes en todas las generaciones.

El sexto apartado presenta las conclusiones a las que llegaron las autoras a partir la elaboración

del material electrónico. Por último, se presentan dos anexos, una que contiene el vídeo de la
entrevista completa, para quienes deseen conocer con mayor detalle la entrevista y otra con una

breve descripción de las autoras.

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