Page 4 - RPP 1 LENGKAP NEW

1. Orientasi 9. Siswa memperhatikan penjelasan
guru tentang tujuan, manfaat dan
aktivitas pembelajaran yang akan
dilakukan
10. Guru menjelaskan pengertian pokok
pikiran dan bagaimana cara
menentukan pokok pikiran dari teks 10 menit
bacaan.
11. Guru menampilkan teks bacaan
berjudul rantai makanan
menggunakan media PPT melalui
aplikasi zoom meeting.
12. Peserta didik membaca dan
mengamati teks bacaan dengan
seksama
13. Guru memberikan pertanyaan-
pertanyaan pancingan mencoba
mengajak dan merangsang peserta
didik untuk dapat menemukan pokok
pikiran dari teks bacaan tersebut.
14. Siswa menuliskan pokok pikiran
dari teks bacaan yang telah dibaca,
kemudian membacakan dengan
penuh percaya diri
15. Guru menampilkan video mengenai
rantai makanan pada sebuah
ekosistem yang diambil dari aplikasi
youtube
https://www.youtube.com/watch?v=
nbflehSrNR0 dan ditampilkan
melalui PPT
16. Peserta didik menganalisis video
tersebut

2. Rumusan 17. Guru melontarkan pertanyaan 5 menit
“apakah peran masing- masing
Masalah
makhluk hidup pada video
tersebut?”

3. Hipotesis 18. Peserta didik membuat jawaban 5 menit
sementara dari rumusan masalah
yang telah dibuat sebelumnya

Inti 4. Definisi 19. Peserta didik menjelaskan peran 5 menit
masing- masing makhluk hidup
dalam rantai makanan tersebut.
20. Peserta didik memperhatikan
penegasan dari guru tentang peran