Page 3 - C:\Users\HP01\Desktop\FlipBook\

คำนำ

กระทรวงศึกษาธิการ มุงเนนใหครูและบุคลากรทางการศึกษาพัฒนาตนเองโดยยึดหลักประเมินสมรรถนะ

(Competency Based Approach) จะทำใหผูปฏิบัติงานสามารถรูจุดเดน จุดดอยของความสามารถในการปฏิบัติงาน
ของตน และสามารถพัฒนาตนเองใหสอดคลองกับความตองการจำเปนของหนวยงาน และของตนเองอยางแทจริง

ทั้งนี้ ครูจึงตองมีการวางแผนการพัฒนาตนเอง เพื่อใหไดรับการพัฒนาที่สนองตอบความตองการ
ี
่
แตละบุคคล ที่จะสงผลตอสมรรถนะในการปฏิบัติหนาที่ทมีประสิทธิภาพตอไป และเปนการพัฒนาที่ตอเนื่อง
จนทำใหการปฏิบัติหนาที่มีความสมบูรณ มีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิภาพผลในการปฏิบัติงานอันนำไป

สูการพัฒนาตนเองใหเปนครูมืออาชีพที่มีมาตรฐานในการปฏิบัติงานอยางแทจริง สามารถตรวจสอบไดและพัฒนาสู 
ความเปนวิชาชีพตอไป

้
แผนพัฒนาตนเอง (Individual Development: ID Plan) ฉบับนี ไดจัดทำขึ้นเพื่อเปนแนวทางในการ
ี
่
พัฒนางานในหนาที่ของครูผูสอน และเพื่อเปนกรอบในการปฏิบัติงานใหเปนไปตามเปาหมายท กำหนดไวตลอดจน

เพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนเศรษฐบุตรบำเพ็ญใหสูงยิ่งขึ้น

รัตนาภรณ สุภะเกษ
ผูจัดทำแผนพัฒนาตนเอง