Page 8 - MODUL ZAT DAN PERUBAHANNYA_NISA OK

Kegiatan Deskripsi Waktu
zat secara fisika dan kimia

Motivasi

6. Guru memberikan gambaran tentang manfaat

mempelajar imateri yang akan dipelajari

Pemberian Acuan
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pada
pertemuan yang akan berlangsung

Kegiatan Inti 1. Peserta didik mendapatkan pemaparanmengenai
sifat zat secara fisika dan kimia melalui vidio
2. Guru memfasilitasi peserta didik untuk memilih
bahan belajar untuk siswa berupa (link video di
youtube, Ebook, Buku Jobsheet) serta materi. Yang

ada pada modul (Berdiferensiasi dalam memilih

sumber belajar)
3. Dengan metode tanya jawab guru memberikan
pertanyaan:
a. Definisi sifat zat secara fisika dan kimia
b. Bagaimana perubahan zat secara fisika dan
kimia?
c. Bagaimana mengukur berbagai macam
besaran? ‘225
4. Guru membagi peserta didik membagi menjadi
beberapa kelompok berdasarkan Asesment Diagnostik
yang telah dilakukan diawal pembelajaran
.(Berdiferensiasi dalam Gaya Belajar) Masing- masing
kelompok akan berdiskusi tentang permasalahan dalam
LKPD 1 ( Terlampir)
5. Guru membimbing peserta didik untuk dapat
menemukan konsep sifat zat secara fisika dan kimia
serta pengukuran berbagai besaran melalui pertanyaan
di LKPD
6. Peserta didik mengerjakan tugas mandiri untuk lebih
memahami konsep sifat zat secara fisika
dan kimia serta pengukuran berbagai besaran di LKPD (P5
Mandiri)
Penutup 1. Peserta didik membuat rangkuman/simpulan
terkait dengan materi yang dipelajari pada hari ini
denganpenuh antusias, cermat dan tepat
2. Peserta didik menerima refleksi hasilkegiatan
yang sudah dilaksanakan ‘15
3. Peserta didik menyimak rencana pembelajaran pada
pertemuan berikutnya
4. Peserta didik mengakhiri pembelajarandengan “Doa”
dan salam penutup