Page 79 - TEKNOLOGI, INFORMASI, DAN KOMUNIKASI

ini menuntut adanya proses encoding oleh pengirim dan
decoding oleh penerima sehingga informasi dapat bermakna.
Begitu juga halnya dengan kualitas pembelajaran,
sangat dipengaruhi oleh efektif tidaknya komunikasi yang
terjadi di dalamnya. Komunikasi efektif dalam pembelajaran
kepada peserta didik, di mana peserta didik mampu
memahami maksud pesan sesuai dengan tujuan Komunikasi
efektif dalam pembelajaran kepada peserta didik, di mana
peserta didik mampu memahami maksud pesan sesuai dengan
tujuan yang telah ditentukan, sehingga menambah wawasan
ilmu pengetahuan dan teknologi serta menimbulkan
perubahan tingkah laku menjadi lebih baik. Guru yang dalam
hal ini sebagai komunikator adalah pihak yang paling
bertanggung jawab terhadap berlangsungnya komunikasi
yang efektif dalam pembelajaran sehingga guru sebagai
pengajar dituntut memiliki kemampuan berkomunikasi yang
baik agar menghasilkan proses pembelajaran yang efektif.

2. Pengertian Pembelajaran
Pembelajaran adalah rangkaian peristiwa (events) yang
mempengaruhi pembelajaran sehingga proses belajar dapat
berlangsung dengan mudah (Gagne dan Brigga: 1979).
Pembelajaran tidak hanya terbatas pada event-event yang
dilakukan oleh guru, tetapi mencakup semua event yang
mempunyai pengaruh langsung pada proses belajar yang
meliputi kejadian-kejadian yang diturunkan dari bahan-bahan
cetak, gambar, program radio, televisi, film, slide,maupun
kombinasi dari bahan-bahan tersebut.
Sardiman AM (2005) dalam bukunya yang berjudul
“Interaksi dan Motivasi dalam Belajar Mengajar” menyebut
13 |Teknologi, Informasi, dan Komunikasi