Page 75 - TEKNOLOGI, INFORMASI, DAN KOMUNIKASI

Rangkuman dan Soal

1. Ada dua cara mengonsepkan perbedaan di antara dua
saluran informasi yang diterima oleh manusia, yakni
berdasarkan modalitas sensori dan mode presentasi.
Pendekatan modalitas sensori fokus pada apakah si
peserta didik pada awalnya memproses materi melalui
matanya (misal: gambar, video, animasi dan kata-kata
tercatak) atau telinganya (misal: kata-kata yang
terucapkan dan suara backgraound). Menurut
pendekatan modalitas sensori, satu saluran memproses
materi yang terepresentasikan secara visual dan saluran
lain memproses materi yang terepresentasikan secara
auditori.
2. Terdapat tiga asumsi dasar tentang teori kognitif
multimedia learning, yakni: a) orang memiliki saluran
auditori dan saluran visual yang terpisah, b) saluran-
saluran itu memiliki kapabilitas yang terbatas, c)
pembelajaran penuh makna itu melibatkan orang secara
aktif memilih, menata dan memadukan informasi
auditori dan visual yang masuk.
3. Teori kognitif multimedia learning menyatakan bahwa
peserta didik-peserta didik yang belajar dengan kata-
kata dan gambar-gambar bisa menghasilkan 89% lebih
banyak solusi kreatif dalam tes transfer dibandingkan
peserta didik-peserta didik yang belajar dengan kata-
kata saja.
4. Bahan ajar merupakan sebuah susunan atas bahan-
bahan yang berhasil dikumpulkan dan berasal dari
berbagai sumber belajar yang dibuat secara sistematis.
9 |Teknologi, Informasi, dan Komunikasi