Page 6 - flipbook_Tia Dahlia 1B

C. Tujuan Makalah

1. Menganalisis pandangan aliran behaviorisme, konstruktivisme, ekologi, dan
humanistik terhadap peran lingkungan dalam proses pembelajaran.

2. Mengidentifikasi implikasi peran lingkungan dalam proses pembelajaran
berdasarkan perspektif berbagai aliran pendidikan.
3. Memberikan rekomendasi dalam merancang dan menciptakan lingkungan belajar
yang kondusif untuk mendukung tercapainya tujuan pembelajaran yang efektif.

D. Manfaat Makalah

1. Bagi Pendidik:

a. Memberikan pemahaman yang mendalam mengenai peran lingkungan dalam
proses pembelajaran berdasarkan perspektif berbagai aliran pendidikan.

b. Memberikan wawasan dalam merancang dan menciptakan lingkungan belajar
yang kondusif untuk mendukung tercapainya tujuan pembelajaran yang efektif.

c. Menjadi referensi dalam mengembangkan strategi pembelajaran yang
memanfaatkan lingkungan sebagai sumber belajar.

2. Bagi Lembaga Pendidikan:

a. Memberikan masukan dalam mengembangkan kebijakan dan program terkait
dengan penataan lingkungan belajar yang mendukung proses pembelajaran.
b. Menjadi acuan dalam merancang dan membangun fasilitas serta infrastruktur
pendidikan yang sesuai dengan kebutuhan pembelajaran.

c. Mendorong lembaga pendidikan untuk lebih memperhatikan aspek lingkungan
dalam perencanaan dan pelaksanaan kegiatan pembelajaran.

3. Bagi Peserta Didik:

a. Menciptakan lingkungan belajar yang kondusif dan mendukung perkembangan
potensi peserta didik.

b. Meningkatkan motivasi dan keterlibatan peserta didik dalam proses
pembelajaran.

c. Memfasilitasi peserta didik untuk belajar secara optimal dan bermakna.

E. Prosedur Makalah

2