Page 8 - Modul IPAS 27-12
P. 8

n
                                                                      a
                                                                  P
                                                                              c
                                                                                    s
                                                                                                                                                                        a D
                                                                                 a
                                                              r
                                                 e
                                             P

                                                    l
                                                           a
                                                         j
                                                      a
                                                                                        i
                                                                                                                                    a
                                                                                                                                T

                                                                                                                                       r
                                                                                                                                                 t
                                                                                                                                             e
                                                                                                                                          g
                                                                                                                                                     P
                                                                                           a
                                                                                         l
                                                                                                                                                                      t
                                                                                                                                                                   r
                                                                                                                                                         e
                                                                                                                                                            s
                                                                                                                                                                e
                                         l
                                                                                                                                                                                       i
                                                                                                                                                                                   d
                                                                                                                                                                                        k
                           Profil Pelajar Pancasila                                                                             Target Peserta Didik
                           P
                                     f
                                        i
                                 o
                                                                                                                                                                                 i
                               r
                       Beriman                                                                                                 Peserta  didik  reguler/tipikal:
                       Peserta                  didik              selalu               berdo’a                                umum,  tidak  ada  kesulitan
                       sebelum dan sesudah pelajaran.                                                                          dalam                      mencerna                           dan
                                                                                                                               memahami materi ajar.
                       Bergotong-royong
                       Peserta  didik  dapat  bergotong-                                                                       Peserta                       didik                  dengan
                       royong  dan  bekerja  sama  dalam                                                                       pencapaian  tinggi:  mencerna
                       melaksanakan  diskusi  kelompok                                                                         dan memahami dengan cepat,
                       dan menyelesaikan LKPD kelompok.                                                                        mampu                                           mencapai
                                                                                                                               keterampilan  berfikir  tingkat
                       Mandiri                                                                                                 tinggi  (HOTS),  dan  memiliki
                       Peserta                            didik                        mampu                                   keterampilan memimpin
                       menyelesaikan  soal  sumatif  secara
                       mandiri.                                                                                                Jumlah  Peserta  didik  kelas  IV
                                                                                                                               sebanyak 30 Peserta didik.
                       Bernalar kritis
                       Peserta                            didik                        mampu
                       menyelesaikan  LKPD  maupun  soal
                                                                                                                                             e

                                                                                                                                                                                        n
                                                                                                                                          d
                                                                                                                                 M
                                                                                                                                      o
                                                                                                                                                 l
                                                                                                                                                                        l
                                                                                                                                                                    e
                                                                                                                                                                          a
                                                                                                                                                                               ara
                                                                                                                                                                             j
                                                                                                                                                        e
                                                                                                                                                    P
                                                                                                                                                                 b
                                                                                                                                                           m
                       sumatif sesuai dengan kemampuan                                                                           Model Pembelajaran
                       bernalar                    kritis              masing-masing
                       peserta didik.                                                                                   Pembelajaran                             Project                  Based
                                                                                                                        Learning (PJBL)
                                                                                             a
                                                                                         n


                                                                                                  &
                                                                            S
                                                                            Sarana & Prasarana
                                                                                a
                                                                                      a
                                                                                   r
                                                                                                                        r
                                                                                                                    a
                                                                                                                           a
                                                                                                                                  a
                                                                                                                              n
                                                                                                           r
                                                                                                       P
                                                                                                              a
                                                                                                                 s
                           E-Modul                                                                                                            Video Pembelajaran
                           https://                                                                                         https://youtu.be/apj7iFMo6rY






















                                                                                                                                                       Game WordWall

                           E-LKPD                                                                                       https://wordwall.net/play/3787

                           https://                                                                                                                                    6/671/337


















































       4
   3   4   5   6   7   8   9   10   11   12   13